• Estrategias didácticas con TIC para un aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Media Superior 

  Hernández Haas, Rubisel; Hernández Larios, Martha Susana (ASTRA, 2024)

  La investigación refleja un estudio tipo mixto con un análisis descriptivo dirigido con respecto a la manera de emplear las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y los Objetos Virtuales de Aprendizaje ...
• eXeLearning como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los alumnos de la primaria “Miguel Hidalgo” 

  Martha Susana Hernández Larios; Alejandro Rodolfo García Villalobos (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2026-05-28)

  La comprensión lectora es la capacidad de analizar, entender e interpretar textos. Esta habilidad es esencial para el óptimo desempeño y desenvolvimiento de los estudiantes a lo largo de su vida escolar. La falta de ...
• Curso b-learning de ofimática bajo el modelo ASSURE para fortalecer competencias digitales en alumnos de primaria rural 

  Susana Cordero Dávila (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2026-06-08)

  El presente proyecto, tiene la finalidad de desarrollar un curso B-Learning de ofimática bajo el modelo ASSURE que permite fortalecer competencias digitales en alumnos de 4° grado de la Escuela Primaria Rural “Benito Juárez” ...
• Modelo híbrido para la mejora del aprendizaje en español de segundo grado de primaria: un estudio de caso en el colegio Liceo ESL Guadalupe 

  Ordaz Calderón, Alejandro (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2026-05-28)

  En el Colegio ESL Guadalupe, el aprendizaje del español en segundo grado de primaria enfrenta desafíos en la enseñanza tradicional, especialmente en términos de motivación y comprensión profunda de las competencias ...
• Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en espacios sin conectividad a internet con el desarrollo de una aplicación lúdica multiusuario 

  Belmontes Zacarías, Jonatan (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2026-06-09)

  En miles de aulas mexicanas, la conectividad a Internet falla con suficiente frecuencia como para que docentes y estudiantes hayan aprendido a planear sin ella. Un diagnóstico aplicado a 137 estudiantes y 32 docentes del ...
• Comuniquemos Nuestra Historia con Nuestra Voz: Fortalecimiento de Habilidades Lectoras y Desarrollo de Lectores Críticos mediante Aplicaciones Digitales en Telesecundaria 

  Córdova González, Diana Elizabeth (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2026-06-10)

  Esta investigación aborda el fortalecimiento de habilidades lectoras y el pensamiento crítico en Telesecundaria. El objetivo consiste en implementar el proyecto “Comuniquemos nuestra historia con nuestra voz” mediante ...
• El desarrollo de competencias digitales en la educación y el apoyo de la Inteligencia Artificial (IA) 

  Hernández Larios, Martha Susana; García Villalobos, Alejandro Rodolfo (IXAYA, 2025-06-01)

  El presente artículo analiza el desarrollo de competencias digitales en el ámbito educativo y el papel que la inteligencia artificial (IA) puede desempeñar como he- rramienta de apoyo en este proceso. Se aborda la importancia ...
• Transformando La Educación Con IA: Desbloqueando El Aprendizaje Personalizado Y Las Posibilidades Del Futuro 

  Claudia, Torres González; Martha Susana, Hernández Larios; Arturo Hiram, Rosales Torres; Flor Nazareth, Rodriguez Ávila (International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 2025-12-01)

  Este artículo explora el uso y manejo de la inteligencia artificial (IA) en la educación, destacando sus aplicaciones, ventajas y los desafíos que plantea. La IA ofrece oportunidades significativas para personalizar el ...
• Tecnología social en la educación: integración de redes sociales para potenciar la comprensión en el planteamiento de problemas de física básica en estudiantes de primer año de preparatoria de la UAPUAZ 

  Flores Bernal, Noely Maserati (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2026-05-07)

  El presente estudio analiza el uso de redes sociales como TikTok e Instagram como herramientas de apoyo en el aprendizaje de Física en educación media superior. El objetivo fue evaluar su impacto en la motivación y comprensión ...
• La concepción del hecho histórico en alumnos de tercer año de educación secundaria 

  Gutiérrez Rocha, Edwin Javier; Rodríguez González, Josefina; Rodríguez González, Lizeth (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2025-07)

  El objetivo establecido para el presente estudio es indagar sobre la concepción y comprensión que tienen un grupo de alumnas y alumnos de tercer grado de secundaria sobre el hecho histórico y los principales procesos de ...
• Alfabetización informacional en el uso de Google Classroom para promover aprendizajes significativos en estudiantes del nivel medio superior 

  De Lira Hernández, Ruth Aideé; García Guerrero, Montserrat (Universidad Autónoma de ZacatecasAstra editorial, 2024)

  El presente artículo presenta un trabajo de intervención que tuvo como objetivo la implementación de un curso de alfabetización informacional sobre la herramienta Classroom a los estudiantes del Centro de Estudios de ...
• Enfoques, contextos y análisis de la educación 

  Ma. de Lourdes, Salas Lúevano; Beatríz, Herrera Guzmán; Marco Antonio, Salas Quezada (Ediciones Algravitar Rotando, 2025-02-20)

  El Programa de Maestría en Investigaciones Humanísticas y Educativas, de la Unidad Académica de Docencia Superior, de la Universidad Autónoma de Zacatecas, a través de sus Orientaciones: Políticas Educativas, Comunicación ...
• Directrices de las TICCAD en la formación inicial docente de Telesecundaria ante una nueva propuesta curricular en la educación básica 

  Rodríguez Ayala, Sergio; Antúnez García, Moiséis; Salas Quezada, Marco Antonio (Taberna Librera Editores, 2024-06-24)

  Este escrito tiene el objetivo analizar las directrices referentes a las TICCAD que se plantean desde la formación inicial de docentes de Telesecundaria y la nueva propuesta curricular que se está desarrollando en la ...
• Curso en línea de geometría y trigonometría: construyendo el conocimiento para la educación media superior 

  Susana Cordero Dávila (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2026-03-26)

  La enseñanza de las matemáticas ha sido pilar de la educación no solo a nivel local, si no a nivel mundial y en este proyecto se enmarcaron algunos estudios relevantes como contexto de lo mismo y de cómo el avance de la ...
• Diseño de un curso educativo digital sobre neurodesarrollo adolescente para padres y educadores 

  Bonilla Robles, Brenda (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2026-02-25)

  Este proyecto se centró en la desinformación sobre los cambios cerebrales en la adolescencia como una de las principales barreras para el acompañamiento. El objetivo fue diseñar un curso digital en Google Sites dirigido a ...
• Intervenciones educativas con tecnología: Proyectos de innovación para el aprendizaje 

  Pereyra López, Sahara Araceli; Flores Aguilera, Glenda Mirtala (Al gravitar rotando, 2026-04-02)

  En este libro se describen proyectos de intervención multidisciplinares innovadores, en donde se implementa tecnología educativa emergente y metodologías activas para atender necesidades de enseñanza-aprendizaje específicas, ...
• Multimedia para la comprensión matemática en alumnos de 5to. grado de la escuela primaria Gral. Enrique Estrada. 

  Castillo Portillo, Priscila; Pereyra López, Sahara Araceli (Al gravitar rotando, 2026-04-02)

  El propósito que llevó a la realización de la presente investigación fue la problemática que se manifestó en la escuela primaria “Gral. Enrique Estrada” y después de la pandemia COVID-19. Se identificó un declive académico ...
• Implementación de una App educativa para adquirir habilidades de lectoescritura en primer grado de primaria 

  Hernández Garay, Neri Guadalupe; Pereyra López, Sahara Araceli (Astra, 2022-12-07)

  Los alumnos de primer grado de primaria de la escuela Liceo E. S. L. Guadalupe, del municipio de Zacatecas, Zacatecas, muestran que el desarrollo de sus habilidades de lectoescritura son débiles, se les dificulta notablemente ...
• Diseño de libro digital interactivo para la asignatura de procesamiento de frutas y hortalizas 

  Enríquez Robles, María del Carmen; Rodríguez González, Lizeth (Religación Press, 2025)

  Este capítulo, describe la propuesta didáctica sobre el desarrollo de un libro digital interactivo como herramienta que coadyuve en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que surge ante una necesidad detectada en la asignatura ...
• Estrategias de ludificación y gamificación para favorecer el aprendizaje en la solución de problemas de suma y resta en alumnos de tercer grado de educación primaria 

  Yanira Xiomara de la Cruz Castañeda (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2025-12-09)

  Con la intervención titulada “estrategias de ludificación y gamificación con el uso de herramientas tecnológicas para favorecer el aprendizaje en la solución de problemas de suma y resta en alumnos de tercer grado de ...

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