Resumen:
La comprensión lectora es la capacidad de analizar, entender e interpretar textos. Esta habilidad es esencial para el óptimo desempeño y desenvolvimiento de los estudiantes a lo largo de su vida escolar. La falta de comprensión lectora es un problema que se presenta en estudiantes de nivel básico, hasta incluso en ambientes universitarios. En la actualidad, existen un sin número de herramientas tecnológicas que se pueden adaptar a la mayoría de contextos educativos, con relación a la comprensión lectora, pueden favorecer al desarrollo de habilidades como la interpretación, el análisis y la reflexión de textos. Así mismo, la incorporación de estas herramientas en los procesos de enseñanza aprendizaje, ha permitido que se vuelvan parte de las estrategias didácticas planeadas y organizadas secuencialmente por los docentes.
En este orden de ideas, eXeLearning es un software de diseño y desarrollo de objetos de aprendizaje que no requiere de conocimientos en programación, lo que facilita su uso en el entorno escolar. Su implementación resulta útil para fortalecer la comprensión lectora, ya que permite crear materiales con elementos multimedia, juegos y actividades para propiciar y reforzar el aprendizaje.
El objetivo de este trabajo, es desarrollar un objeto de aprendizaje mediante el uso de eXeLearning, aplicando estrategias didácticas y el modelo instruccional ADDIE para su desarrollo, con el fin de que sea utilizado para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria. El objeto de aprendizaje fue evaluado por expertos, los resultados arrojaron que cumple los objetivos planteados, contiene una estructura y extensión correctas.
Descripción:
Reading comprehension is the ability to analyze, understand, and interpret texts. This skill is essential for students' optimal performance and development throughout their schooling. A lack of reading comprehension is a problem that affects students from elementary school through university. Currently, there are countless technological tools that can be adapted to most educational contexts. These tools, related to reading comprehension, can foster the development of skills such as interpreting, analyzing, and reflecting on texts. Furthermore, the incorporation of these tools into teaching and learning processes has allowed them to become part of the didactic strategies planned and sequentially organized by teachers.
In this context, eXeLearning is a software for designing and developing learning objects that does not require programming knowledge, which facilitates its use in the school environment. Its implementation is useful for strengthening reading comprehension, as it allows the creation of materials with multimedia elements, games, and activities to promote and reinforce learning.
The objective of this work is to develop a learning object using eXeLearning, applying didactic strategies and the ADDIE instructional model for its development, so that it can be used to improve reading comprehension in primary school students. The learning object was evaluated by experts, and the results showed that it meets the stated objectives and has a correct structure and length.
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