Talleres de ciencia recreativa como fomento de experiencias y aprendizajes para la educación científica en la fase 5 del Plan de Estudios 2022

Abstract

En esta investigación se describe la evolución de la educación científica en los planes de estudios de las últimas dos décadas en México, se incluyen los cambios propuestos por la Nueva Escuela Mexicana. Además, se analiza el desempeño del estudiantado en la prueba PISA. Se destaca a la ciencia como labor humana y campo cultural para su estudio. También, se explora el papel de los talleres de ciencia recreativa en la comunicación pública de la ciencia y su pertinencia en el plan de estudios 2022, específicamente en quinto y sexto grado de primaria, analizando de forma específica el pensamiento científico.