Implementación de un curso virtual basado en el modelo ADDIE para estudiantes de Farmacia den Ciclos Clínicos

Abstract

La transición inesperada de la educación presencial a la virtual a causa de la pandemia destacó la necesidad de desarrollar Competencias Digitales en el profesorado e implementar estrategias innovadoras para crear cursos virtuales en ciencias de la salud. El objetivo fue aplicar elementos y herramientas de la Tecnología Educativa y un Modelo de Diseño Instruccional para diseñar e implementar un curso virtual destinado al desarrollo de competencias clínicas de estudiantes de Farmacia en Ciclos Clínicos. El trabajo se desarrolló siguiendo el enfoque de investigación-acción; se aplicaron encuestas y entrevistas y se obtuvo una participación del 68.75%. El curso fue evaluado por expertos quienes otorgaron 90% en Contenido Especifico y 96.75% en diseño, formato y estructura. El curso diseñado bajo el modelo ADDIE demostró ser una herramienta útil para el desarrollo de competencias profesionales de estos estudiantes y su metodología puede adaptarse para crear cursos virtuales en otras áreas en ciencias de la salud.