Resumen:
Esta colaboración está orientada a la apertura del pensamiento
educativo humanista para que confluya con los conceptos
fundamentales del cambio tecnológico en una relación nueva,
fecunda, sin prejuicios, que permita arribar a una síntesis integradora
de formas diversas de entender el conocimiento, consideradas
irreconciliablemente opuesta en el pasado, como lo fueron la
cibernética, por un lado, y la tradición bibliófila, por otro, para
refuncionalizar el saber educativo y comunicativo en la circunstancia
presente y en la proyección de su desarrollo.
Descripción:
This collaboration is aimed at opening up thinking
humanistic educational so that it converges with the concepts
fundamentals of technological change in a new relationship,
fruitful, without prejudice, that allows us to arrive at an integrative synthesis
of diverse ways of understanding knowledge, considered
irreconcilably opposed in the past, as were the
cybernetics, on the one hand, and the bibliophile tradition, on the other, to
refunctionalize educational and communicative knowledge in the circumstance
present and in the projection of its development.
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