• Revisión conceptual: las TIC en el aula, ¿amigas o enemigas? 

  Ramírez Pérez, Salvador; Ruvalcaba Arredondo, Leonel (Taberna Libraria Editores, 2024-08-20)

  El presente documento de revisión teórica pretende revisar las propuestas de inclusión de las TIC dentro del aula como herramienta, basado en un análisis de las diferentes propuestas hechas en diferentes contextos y áreas ...
• La edad de los docentes de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas como factor no determinante para la formación en herramientas digitales 

  Olvera Castillo, Nydia Leticia; Ruvalcaba Arredondo, Leonel; Romero Moyano, Alejandra Ariadna; Rivera Arteaga, Eduardo (Sociedad Mexicana de Computación en la Educación, 2020-10-30)

  La necesidad de capacitar a los docentes frente a la actual situación que se vive a nivel internacional debe ser una prioridad, por lo que es importante asegurar que el aprendizaje no se detenga. Con esto, los profesores ...
• Empleados Municipales, Smartphone y WhatsApp 

  Ruvalcaba Arredondo, Leonel; Carmona, Eduardo Alejandro; Pérez Veyna, Óscar (Academia de Ciencias Administrativas, A.C. (ACACIA), 2019-05-28)

  Las maneras de interactuar al interior de la sociedad cambian constantemente, los diferentes espacios de relación social se ven alterados por la inserción del teléfono inteligente. Los empleados municipales no están exentos ...
• Configuración dentro de las actividades y recursos 

  Ruvalcaba Arredondo, Leonel; Ruvalcaba Arredondo, Gerardo (Editorial Didáctica, 2021-08-28)

  Elementos para configurar actividades y recursos en la plataforma Moodle.
• Salud Socioemocional en Estudiantes de Educación Media. Estudio de caso 

  Berumen Enríquez, José; Ruvalcaba Arredondo, Leonel (Dykinson, S.L., 2023-08-12)

  La necesidad de darle a la formación de la EM un perfil integral y multidisciplinar, se hace necesario abordar el aspecto socioemocional, como parte del curriculum ampliado, puesto que como menciona (Álvarez, 2020), la ...
• Transición de la práctica docente tradicional a la práctica emergente, mediada por el uso de las tecnologías 

  Ríos Rodríguez, Leticia del Carmen; De la Torre y Ramos, Jorge; García Perea, María Dolores; Ruvalcaba Arredondo, Leonel (Tirant lo blanch, 2022-04-13)

  En esta investigación el propósito es evidenciar las acciones realizadas por los docentes de la Unidad Académica de Ingeniería Eléctrica (UAIE) de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), quienes se vieron obligados a ...
• El regreso a clases presenciales durante la pandemia Covid-19: la experiencia de los docentes de ingeniería de la UAZ 

  Ríos Rodríguez, Leticia del Carmen; De la Torre y Ramos, Jorge; Ruvalcaba Arredondo, Leonel; Carmona, Eduardo Alejandro (Dykinson, S.L., 2022-06-14)

  Los docentes que han mantenido el quehacer académico con los estudiantes durante este tiempo de pandemia se adaptaron a un trabajo a distancia y esta forma de interacción se tradujo en un impulso para los estudiantes a ...
• Salud emocional y hábitos de estudio 

  Berumen Enríquez, José; Ruvalcaba Arredondo, Leonel; Meza González, Lucina (InfoBroker Editorial, 2023-05-15)

  Uno de los propósitos primordiales de la formación integral del bachillerato general, como el que ofrece el Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas (COBAEZ) es influir en el alumnado para que adquieran hábitos de ...
• Educación para el bien común en el modelo de la Nueva Escuela Mexicana: una antropología social y ética 

  Magallanes Delgado, María del Refugio; Rangel Bernal, Laura (Secretaría de Educación Pública, Quintana Roo, 2023-06)

  El objetivo de este artículo es analizar los fundamentos antropológicos y éticos del principio educación para el bien común que subyace en el planteamiento epistémico del modelo de la Nueva Escuela Mexicana, desde una ...
• Educación a distancia: una pedagogía emergente en instituciones de nivel superior en Latinoamérica durante el Covid-19 

  Belmontes Hernández, Alma Janeth; Magallanes Delgado, María del Refugio (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2024-01)

  Esta investigación presenta una revisión de varios estudios de caso que describen la reacción del profesorado de instituciones de educación superior en países latinoamericanos como Argentina, Brasil, Colombia, Uruguay y ...
• Desarrollo inteligente de las emociones en contexto educativo virtual. Caso: Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151-Toluca, México 

  Chagoya García, Julieta (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2024-07)

  En los entornos de aprendizaje y el desarrollo profesional, la educación socioemocional se ha ponderado como eje articulador del desarrollo personal y social y basamento de la convivencia inclusiva y el bienestar y salud ...
• Autoconcepto académico y desempeño escolar: representaciones infantiles del ser y el hacer en preescolar en Zacatecas, México 

  Zavala Carrillo, Rafael Alejandro (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2023-07)

  Esta investigación analiza las representaciones que el alumnado de un grupo de preescolar de Zacatecas, México, hizo de sí mismo en torno a su desempeño académico en el ciclo escolar 2019-2020 y el 2020-2021. Un hallazgo ...
• Escuela digna, segura y de calidad: reto inconcluso de la infraestrctura física educativa en México 

  Bautista Zambrano, Carolina (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2023-07)

  En este artículo se revisa la normatividad que regula las funciones, objetivos, acciones, metas y financiamiento de la infraestructura física educativa en México desde el 2008 a la actualidad. La Constitución Política ...
• El género y su relación en las competencias digitales de los estudiantes universitarios 

  Ruvalcaba Arredondo, Leonel; Ríos Rodríguez, Leticia del Carmen; Hernández Leyva, Zenona Jezabel; Martínez Alarcón, Guadalupe Leocadio (Universidad Autónoma de Tamaulipas, 2024-07-20)

  La percepción y nivel de competencias digitales de los estudiantes universitarios suscitan un tema de interés actual, debido a que se ha documentado que existe una brecha digital de género. El objetivo del presente trabajo ...
• La formación continua de docentes de educación física a través de la plataforma de Moodle 

  Ruvalcaba Estrada, Oscar Emmanuel; Ruvalcaba Arredondo, Leonel (Astra Ediciones S. A. de C.V., 2024-06-12)

  La formación continua busca desarrollar en los docentes las competencias pedagógicas necesarias para poder afrontar de mejor manera los escenarios que día a día viven en sus centros de trabajo, esto con el propósito ...
• La educación a distancia en el nivel medio superior durante el confinamiento y sus efectos en el aprendizaje del alumnado: un estudio de caso 

  Guerrero Rodríguez, Mario Germán; Rangel Bernal, Laura (Astra, 2023-12-29)

  A finales del año 2019, un nuevo virus fue descubierto en la región de Wuhan, provincia de Hubei, China, donde se presentó una neumonía atípica sin origen aparente. Fue hasta el mes de marzo de 2020 cuando el virus SARS-CoV-2, ...
• Aprendizaje convergente en humanidades y educación a través de ticc, la apuesta por el modelo Interfaz 

  Pesci Gaytan, Ernesto (Universidad Autónoma del Estado de México, 2013-01-30)

  Esta colaboración está orientada a la apertura del pensamiento educativo humanista para que confluya con los conceptos fundamentales del cambio tecnológico en una relación nueva, fecunda, sin prejuicios, que permita ...
• Polisemia y disección de la imagen 

  Pesci Gaytan, Ernesto (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2018-01-30)

  Este ensayo explica cómo se ha trivializado la imagen y cómo se puede obtener mucho de la imagen trivial si se observa con detenimiento. Explica el camino que recorre la imagen que va de la apariencia a la simulación. ...
• La experiencia audiovisionaria II 

  Pesci Gaytan, Ernesto (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2018-07-30)

  El presente ensayo se propone reconocer la dimensión mítica, poética y “espiritual” del arte cinematográfico a través de lo que los autores denominan La Experiencia Audiovisionaria entendida como la capacidad que tiene el ...
• La experiencia audiovisionaria I 

  Pesci Gaytan, Ernesto (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2017-12-30)

  El presente ensayo se propone reconocer la dimensión mítica, poética y “espiritual” del arte cinematográfico a través de lo que los autores denominan La Experiencia Audiovisionaria entendida como la capacidad que tiene el ...

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