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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4439| Title: | Educación híbrida: salud mental y la reconfiguración del trabajo docente, efectos psicosociales |
| Other Titles: | Hybrid Education: Mental Health, the Reconfiguration of Teaching Work, and Psychosocial Effects |
| Authors: | Villagrán-Rueda, Sonia |
| Issue Date: | 12-Dec-2025 |
| Publisher: | Fondo editorial de Red Académica Internacional REOALCEI |
| Abstract: | La adopción de modelos educativos híbridos en América Latina ha reconfigurado el ejercicio docente, introduciendo exigencias digitales y emocionales que incrementan los riesgos psicosociales. Fenómenos emergentes como el tecnoestrés y el burnout híbrido reflejan la tensión entre la aceleración tecnológica y las brechas de infraestructura. El objetivo de este estudio es examinar el tecnoestrés docente desde una perspectiva psicosocial, identificando sus conexiones con factores de riesgo y sus repercusiones en los niveles individual, comunitario e institucional. La metodología consistió en una revisión documental-analítica basada en una búsqueda en las bases de datos Scopus, Web of Science (WoS), SciELO y Redalyc, abarcando literatura publicada entre 2018 y 2024, además de informes de organismos internacionales (UNESCO). |
| URI: | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4439 https://doi.org/10.48779/zmnn-q298 |
| ISBN: | 978-1-969700-11-8 |
| Other Identifiers: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- UA Psicología |
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