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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2947| Title: | Programa de intervención psicopedagógica para atender las dificultades de conducta en preescolar y favorecer la socialización |
| Authors: | Aldaba Andrade, María Dolores Villagrán Rueda, Sonia Rodríguez Ortiz, Mónica David, Jasso Velázquez |
| Issue Date: | Aug-2020 |
| Publisher: | Grañén Porrúa |
| Abstract: | La época de los tres a los seis años de edad es muy importante en el desarrollo psicosocial de los niños; el desarrollo emocional y la percepción que tengan de sí mismos tienen sus bases en las experiencias de estos años (Papila, Wendkos y Duskin, 2004). En esta etapa desarrollan la capacidad para comprender y regular sus propios sentimientos y emociones, elementos que resultan indispensables para relacionarse y convivir con pares y en los diferentes grupos con los que interactúan, por lo que la autorregulación emocional ayuda a los niños a guiar su comportamiento y a facilitar las relaciones interpersonales. |
| URI: | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2947 http://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-63 |
| ISBN: | 978-607-543-107-9 978-607-8758-03-6 |
| Other Identifiers: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- UA Psicología |
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| RedviolenciaSujetosyContextoslibrodigital_ok.pdf | La época de los tres a los seis años de edad es muy importante en el desarrollo psicosocial de los niños; el desarrollo emocional y la percepción que tengan de sí mismos tienen sus bases en las experiencias de estos años (Papila, Wendkos y Duskin, 2004). En esta etapa desarrollan la capacidad para comprender y regular sus propios sentimientos y emociones, elementos que resultan indispensables para relacionarse y convivir con pares y en los diferentes grupos con los que interactúan, por lo que la autorregulación emocional ayuda a los niños a guiar su comportamiento y a facilitar las relaciones interpersonales. | 2,93 MB | Adobe PDF | View/Open |
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