Creación, Critica y Subjetividad (Educar para resistir en el sistema-mundo global)

Abstract

La crítica se encuentra en estado crítico. Efecto del fracaso de la política instituida –política institucional policiaca– incapaz de propiciar una política horizontal que democratice verdaderamente la política y el espacio público. En buena parte, hay que aceptarlo, esto se debe a la incapacidad que hemos tenido los actores implicados, es decir, toda la sociedad, de construir visiones y versiones del mundo y de la propia subjetividad que trasciendan los esquemas preestablecidos. Por lo mismo, la educación ético-política que promueva la crítica resulta realmente imprescindible. Asistimos a un eclipse del pensamiento, la política y la subjetivación entendidos como ejercicios de libertad. Hay discretos embriones y gérmenes de potencias adormecidas intentando despertar. Empero, la mayoría están –estamos– luchando a brazo partido y, al mismo tiempo, sobreviviendo en estado zombi. La crítica hoy tendría que regresar sobre sí misma y repensar sus fundamentos efectuando una revisión analítica de los supuestos que la animan. Más allá de la Escuela de Frankfurt que volvió la noción de “teoría crítica” estandarte de investigación y de actuación política, hay que repensar la crítica en su conexión con la acción y la cartografía que nos constituyen bajo el bucle espacio-tiempo de unahora-múltiple. El presente se presenta como espacio de exploración/investigación/intervención/diseño. Fuera del presente, nada nos conmina a pensar creativamente.