Resumen:
En muchas ocasiones el trabajo frente a grupo por parte de los profesores resta motivación
a los adolescentes, así como se entiende que éstos se encuentran en una etapa conflictiva
personal y social, de ahí que la ineficiente guía de un profesor aminora la relevancia de los
estudios escolares formales hacia un mejor futuro como lo dicta Carrillo (2009, p. 161):
“Los docentes pueden fortalecer u obstaculizar el proceso por el cual puede encontrarse a
sí mismo. Es por eso que el docente tiene mucha responsabilidad en el desarrollo de éstos”.
Descripción:
On many occasions, group work led by teachers reduces motivation
among adolescents, who are understood to be in a conflictive stage
of personal and social development. Inefficient guidance from a teacher diminishes the relevance of
formal schooling for a better future, as Carrillo (2009, p. 161) states:
"Teachers can strengthen or hinder the process by which students can find
themselves. That is why teachers have a great deal of responsibility in their development."
Translated with DeepL.com (free version)
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-ShareAlike 3.0 United States