Resumen:
Actualmente México y específicamente el estado de Zacatecas atraviesa por diversas problemáticas sociales que afectan a las nuevas generaciones de estudiantes. La escuela, al ser un espacio en común, es uno de los lugares en los que el estudiantado proyecta sus realidades familiares, culturales y sociales. En la presente investigación, se realiza una serie de reflexiones sobre los factores del contexto sociocultural que inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en estudiantes de nivel secundaria. Además, se plantea la perspectiva desde la que se entenderán los conceptos de contexto social y cultural, para comprender su composición como concepto sociocultural.
Descripción:
Currently, Mexico and specifically the state o Zacatecas, is experiencing various social issues affecting new generations of students. School, as a shared space, is one of the places where students project their family, cultural, and social realities. This research explores the sociocultural context factors that influence the teaching and learning of English among secondary schools’ students. It also proposes a perspective from which the concepts of social and cultural context will be understood, in order to understand their composition as a sociocultural concept.
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