El aprendizaje móvil como estrategia didáctica en reducir las bajas calificaciones y la deserción escolar en el Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios 114 de Jerez, Zacatecas

Abstract

En estudios realizados por el Centro Mundial de Competitividad en Latinoamérica, México ocupa las calificaciones más bajas en cuanto a desempeño académico en comparación con países desarrollados. Según el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INNE, 2016) el porcentaje de aprobación total en el nivel medio superior llega a 65% y la deserción o abandono escolar llega al 25.9%, siendo unas cifras por demás alarmantes. En el Centro de Estudios Tecnológicos industriales y de servicios 114 de Jerez hablamos de un 47% de deserción escolar anualizada, datos que son malos en comparación al promedio nacional. El objetivo que tiene nuestra intervención es implementar una estrategia tecnológica educativa basada en aprendizaje móvil que permita el trabajo efectivo durante el semestre a distancia en la materia de física para que los alumnos adquieran las competencias necesarias para desarrollarse profesionalmente. La investigación es de tipo descriptiva según Morales (2021) y Arandes (2013), ya que busca la mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje para coadyuvar el rendimiento académico. Los resultados se tomaron en cuenta en base a tres instrumentos de evaluación. El primero fue un proyecto de valoración de aprendizajes esenciales implementado por la dirección general de educación tecnológica industrial. El segundo es un instrumento de elaboración propia que se hizo durante el semestre agosto-diciembre tomando en cuenta una muestra de 42 alumnos de la carrera de enfermería de cuarto semestre. Y el último fue una evaluación aplicada a la muestra en la plataforma Google Forms. Los datos arrojados nos dicen que la tasa de reprobación disminuyo de un 15% a un 3.2% y el promedio de calificaciones subió un 12% respecto al año anterior por lo que ello deriva de una disminución considerable en la deserción escolar. Las conclusiones a las que se llegaron fue que la aplicación de las tecnologías de información y comunicación brindan un apoyo fundamental en el desarrollo de los aprendizajes esperados en los alumnos que tiene relación por medio de celular con este tipo de tecnología.