Resumen:
El presente trabajo muestra el recorrido de la implementación de una comunidad virtual en Moodle para padres de familia, como herramienta para crear un espacio de intercambio y acercamiento entre éstos y el Centro de Desarrollo Infantil (CENDI) Colmenares II, en la ciudad de Aguascalientes. Esta investigación es cualitativa, bajo el método de investigación−acción. Para efectuar la recolección de datos se previó la aplicación de una encuesta diagnóstica previa y una predefinida al interior de la plataforma Moodle; se tomó en cuenta la realización de actividades propuestas a manera de tareas entregables y participación en foros, así como los resultados obtenidos de la autoevaluación al interior del módulo habilitado, lo que brindó una estimación del grado de reflexión, aprovechamiento e interés de los participantes. El análisis de los resultados obtenidos da cuenta del reconocimiento de los padres hacia la escuela como una instancia capaz de formar hábitos y destrezas, más allá de habilidades técnicas o formales, y que es posible trabajar en conjunto con la educación recibida en el seno familiar. Las necesidades externadas reflejan interés, apertura y disposición para continuar la comunidad virtual que aproxime a padres de familia con la escuela.
En las conclusiones y recomendaciones se externan las ventajas y utilidad de la herramienta desarrollada, así como las propuestas y posibles mejoras para incrementar su aprovechamiento en el ámbito educativo y social.
