Práctica docente y ciudadanía en educación superior

Velázquez, David Jasso; Villagrán Rueda, Sonia; Rodríguez Ortiz, Mónica

dc.contributor.other	0000-0002-8289-150X	en_US
dc.contributor.other	0000-0001-5389-574X	en_US
dc.contributor.other	0000-001-8268-1193	en_US
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-8289-150X	en_US
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0001-5389-574X	en_US
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-001-8268-1193	en_US
dc.coverage.spatial	Global	en_US
dc.creator	Velázquez, David Jasso
dc.creator	Villagrán Rueda, Sonia
dc.creator	Rodríguez Ortiz, Mónica
dc.date.accessioned	2022-11-08T18:42:04Z
dc.date.available	2022-11-08T18:42:04Z
dc.date.issued	2022-01-24
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en_US
dc.identifier.issn	2007-7467	en_US
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3079
dc.description	The objective of this study is to determine the degree of citizenship in higher education students of the Academic Unit of Psychology of the Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), including democratic responsibility, respect for human differences and coexistence and peace. The method was quantitative with a correlational scope and a cross-sectional design. A self-made instrument called the "Teaching Practice and Citizenship Questionnaire" was applied to 106 UAZ students.	en_US
dc.description.abstract	El objetivo del presente estudio es determinar el grado de ciudadanía en los estudiantes de educación superior de la Unidad Académica de Psicología de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), incluyendo la responsabilidad democrática, el respeto a las diferencias humanas y la convivencia y paz. El método fue cuantitativo de alcance correlacional y diseño transversal. Se aplicó un instrumento de elaboración propia denominado “Cuestionario de práctica docente y ciudadanía” a 106 estudiantes de la UAZ	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Ride	en_US
dc.relation.ispartof	https://doi.org/10.23913/ride.v12i24.1134	en_US
dc.relation.uri	generalPublic	en_US
dc.source	Revsita Iberoaméricana para Investigación y el Desarrillo Educativo Vol. 12, Núm. 24 Enero - Junio 2022, e322	en_US
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES [5]	en_US
dc.subject.other	formación de docentes	en_US
dc.subject.other	enseñanza superior	en_US
dc.subject.other	liderazgo político	en_US
dc.title	Práctica docente y ciudadanía en educación superior	en_US
dc.title.alternative	Teaching Practice and Citizenship in Higher Education	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en_US