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Uso de Genially para reforzar la adquisición de la lectoescritura en niños de primer grado de primaria de la Esc. Prim. “Fernando Montes de Oca”

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dc.contributor.advisor Alejandra Ariadna Romero Moyano es_ES
dc.creator Mejía Guereca, Rosalba
dc.date.accessioned 2022-08-12T16:12:15Z
dc.date.available 2022-08-12T16:12:15Z
dc.date.issued 2022-05-27
dc.identifier info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.identifier.uri http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3016
dc.identifier.uri http://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-126
dc.description.abstract En este trabajo se analiza el impacto que tiene el uso de una aplicación como Genially en el proceso de adquisición de la lectoescritura en niños de primer grado de primaria, utilizando la metodología de Margarita Gómez Palacio. Se analizó mediante dictados, el estado de desarrollo del mencionado proceso al inicio del ciclo escolar 2021-2022 y dos meses después posteriores a la intervención, en la primaria Fernando Montes de Oca de la ciudad de Durango, Dgo. Se trabajo con una muestra de 21 alumnos y alumnas de primer grado de educación primaria. Los resultados de los dictados finales muestran un impacto positivo significativo en la adquisición de la lectoescritura entre los estudiantes, dado durante el periodo de aplicación de la estrategia tecnológica. es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Autónoma de Zacatecas es_ES
dc.relation.isbasedon Maestría en Tecnología Informática Educativa es_ES
dc.relation.uri generalPublic es_ES
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ *
dc.subject.classification CIENCIAS SOCIALES [5] es_ES
dc.subject.other Lectoescritura es_ES
dc.subject.other Genially es_ES
dc.subject.other Uso de la tecnología es_ES
dc.title Uso de Genially para reforzar la adquisición de la lectoescritura en niños de primer grado de primaria de la Esc. Prim. “Fernando Montes de Oca” es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis es_ES


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