A Methodological Proposal for Environmental Education

Foladori, Guillermo

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dc.contributor.other	0000-0002-7441-3233
dc.coverage.spatial	Global	es_ES
dc.creator	Foladori, Guillermo
dc.date.accessioned	2017-05-24T13:44:15Z
dc.date.available	2017-05-24T13:44:15Z
dc.date.issued	2005-04-10
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.issn	1205-5352	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11845/256
dc.description	This paper discusses methodological criteria for environmental education. The place of environmental education in the curriculum has led to its being considered as a dimension that should cut across different disciplines, instead of offering a corpus of contents by itself. Nevertheless, experience has shown that ecology has systematically filled up the contents of environ- mental education. In the following pages I try to explain: (a) the reasons why ecology has gained hegemony, as well as the limitations that this approach represents; (b) the place and evolution of the concept of Sustainable Development in relation to the ecological approach; and (c) the methodological importance of the distinction between technical and social relations as a way to improve on the ecological approach	es_ES
dc.description.abstract	Este artículo discute criterios metodológicos para la educación ambiental. El lugar de la educación ambiental en el plan de estudios ha llevado a su Considerada como una dimensión que debe recortar diferentes disciplinas, En lugar de ofrecer un corpus de contenidos por sí mismo. Sin embargo, la experiencia Ha demostrado que la ecología ha llenado sistemáticamente los contenidos de Educación mental. En las siguientes páginas intento explicar: (a) las razones Por qué la ecología ha ganado la hegemonía, así como las limitaciones que esta Enfoque representa; B) el lugar y la evolución del concepto de Desarrollo sostenible en relación con el enfoque ecológico; Y (c) el Importancia metodológica de la distinción entre los aspectos técnicos y Las relaciones humanas como una forma de mejorar el enfoque ecológico	es_ES
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.publisher	Lakehead University	es_ES
dc.relation	https://cjee.lakeheadu.ca/article/view/182/23	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.source	Canadian Journal of Environmental Education, 10, Spring	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS AGROPECUARIAS Y BIOTECNOLOGIA [6]	es_ES
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/Educación ambiental
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/Desarrollo sustentable
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/Ecología
dc.subject.other	info:eu-repo/classification/Ecology
dc.title	A Methodological Proposal for Environmental Education	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES