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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4256| Title: | Potenciando el proceso de enseñanza aprendizaje con TIC. Intervenciones que marcan la diferencia |
| Other Titles: | Enhancing the Teaching-Learning Process with ICT. Interventions That Make a DifferenceQuito, Ecuador2025 |
| Authors: | Sosa Mendoza, Raúl Torres Cosío, Verónica |
| Issue Date: | 12-May-2025 |
| Publisher: | Religación |
| Abstract: | La Maestría en Tecnología Informática Educativa (MTIE) de la Universidad Autónoma de Zacatecas tiene el objetivo de fomentar que sus estudiantes busquen soluciones con apoyo tecnológico a problemas educativos reales. La MTIE interesada en impactar en la sociedad atendiendo las problemá-ticas educativas existentes y en dar a conocer los proyectos que realizan sus estudiantes y docentes para tener un mayor impacto, promovió la rea-lización del presente texto donde se exponen 13 trabajos agrupados en esta obra llamada Potenciando el proceso de enseñanza aprendizaje con TIC: In-tervenciones que marcan la diferencia. Las diferentes propuestas que for-man el libro, ofrecen un enfoque único, pertinente y relevante que permite conocer problemas que se encuentran frecuentemente en las aulas de las instituciones educativas en México, así como la descripción minuciosa de la metodología, diseño y resultados de las intervenciones que se proponen para su solución. |
| Description: | The Master's Degree in Educational Information Technology (MTIE) at the Autonomous University of Zacatecas is dedicated to promote its students into fostering innovative, technology-driven solutions to real educational challenges. With a commitment to creating a meaningful societal impact, MTIE has compiled this book to showcase the work of its students and fa-culty. This work titled: Enhancing the Teaching-Learning Process with ICT: Interventions that Make a Difference presents 13 projects that address com-mon issues in Mexican classrooms. Each project offers a unique, relevant, and well-founded approach, providing valuable insights into educational challenges. The book details the methodology, design, and outcomes of the-se interventions, serving as a resource for educators, researchers, and poli-cymakers seeking effective, technology-supported strategies for improving education. |
| URI: | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4256 https://doi.org/10.48779/qhpq-ch69 |
| ISBN: | 978-9942-561-29-9 |
| Other Identifiers: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- UA Docencia Superior |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 283-v1-press-potenciando-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje-con-tic-converted.pdf | Libro | 5,04 MB | Adobe PDF | View/Open |
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