Rendimiento académico aplicando enfoque por competencias en materia de humanidades

Abstract

En un intento por mejorar el rendimiento académico en la materia de humanidades de Recursos y Necesidades de México que genere aprendizajes, se aplica un examen elaborado a través de la teoría propuesta por Perrenoud con el enfoque por competencias. Para ello se sé elaboró un diseño cuasi experimental pretest y postest para grupos control y experimental. La técnica utilizada fue la medición del rendimiento académico en sus calificaciones a través de un examen de conocimientos, elaborado y validado para su aplicación a través de un jueceo de expertos, una aplicación previa y prueba piloto en alumnos que habían cursado la materia con anterioridad. El procesamiento estadístico se efectúa a través del paquete estadístico SPSS para determinar el coeficiente de Cronbach, calcular las medidas de tendencia central media aritmética y desviación estándar.