Resumen:
La presente investigación analiza los niveles de estrés y su relación con la calidad de vida que
enfrentan las mujeres académicas de la Universidad Autónoma de Zacatecas, pertenecientes
al Sistema Nacional de Investigadoras. La metodología utilizada fue cuantitativa de diseño
no experimental, transversal aplicando dos instrumentos estandarizados (Escala de Calidad
de vida y Escala de Estrés Percibido de la Organización Mundial de la Salud, 2021), bajo un muestreo probabilístico aleatorio simple. Los resultados reflejan probabilidad de manifestarse problemas en la capacidad de concentración y factores de riesgo mental menor, debido a la variable de estrés que deteriora el funcionamiento académico; sin embargo, se manifiesta
una buena funcionalidad y percepción de vida en general.
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