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Prácticas educativas y estrategias para leer, ser, y soñar: lectura del cuento “La partida del tren”, de Clarice Lispector

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dc.contributor 201629 en_US
dc.contributor.other https://orcid.org/0000-0002-8830-832X en_US
dc.coverage.spatial México en_US
dc.creator García Argüelles, Elsa Leticia
dc.date.accessioned 2026-08-26T17:52:50Z
dc.date.available 2026-08-26T17:52:50Z
dc.date.issued 2024-03-13
dc.identifier info:eu-repo/semantics/publishedVersion en_US
dc.identifier.isbn 978-607-8964-01-7 en_US
dc.identifier.uri http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4388
dc.identifier.uri http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4388
dc.identifier.uri https://doi.org/10.48779/wrwj-gg47
dc.description.abstract En este ensayo, se alude al trabajo docente en la Universidad Autónoma de Zacatecas, en el programa de Maestría Literatura Hispanoamericana, donde imparto materias sobre literatura escrita por mujeres. La experiencia docente, se extiende en el tiempo, a través de la vida académica y las publicaciones, mismas que van de la mano con el crecimiento personal, moldeando el ego y los aprendizajes de lo que es escribir y vivir literariamente. en_US
dc.language.iso spa en_US
dc.publisher Universidad Autónoma de Zacatecas en_US
dc.relation https://www.researchgate.net/publication/378935385_Norma_Gutierrez_Hernandez_Coord_2024_Tejiendo_historias_mujeres_genero_y_educacion en_US
dc.relation.uri generalPublic en_US
dc.source Tejiendo historias: mujeres, género y educación; Norma Gutiérrez Hernández (coord.), México. pag. 191-205. en_US
dc.subject.classification HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] en_US
dc.subject.other Literatura en_US
dc.subject.other mujeres en_US
dc.subject.other educación en_US
dc.title Prácticas educativas y estrategias para leer, ser, y soñar: lectura del cuento “La partida del tren”, de Clarice Lispector en_US
dc.type info:eu-repo/semantics/bookPart en_US


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