Presupuesto para instrucción pública primaria en Zacatecas (1889-1910)

Burciaga Campos, José Arturo

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Doctorado en Estudios Contemporáneos: Política, Territorio y Sociedad
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*Documentos Académicos*-- Doc. en Estudios Contemporaneos
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dc.contributor	83185	en_US
dc.contributor.advisor	Amaya Monserrat Sánchez Sánchez	en_US
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0003-2832-5950	en_US
dc.coverage.spatial	Zacatecas, Porfiriato, 1889-1910	en_US
dc.creator	Burciaga Campos, José Arturo
dc.date.accessioned	2026-06-30T19:29:55Z
dc.date.available	2026-06-30T19:29:55Z
dc.date.issued	2018-12
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en_US
dc.identifier.issn	2683-295X	en_US
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4339
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.48779/sakv-zn83
dc.description	Education in Zacatecas in the period 1889-1910 was set in a primordial economic context for the history of education in that entity. The present work addresses the importance that the interpretation of the assumptions that reflected the situation of education in the state has for the historiography of education in Zacatecas, a fact that was also observed, under different circumstances, in other states of the country in the vicinity of the designated period. The methodology of the serial documentary review for the period was used, with comparisons between years of budget years. The allocations of amounts for the public education service at the elementary level were determined by internal economic policies, but they followed the guidelines of the federal budgets. The difference in Zacatecan education in its most important municipalities arose due to the ability to collect taxes, the taxation of the habitants, and the administrative skills in the money allocated to schools.	en_US
dc.description.abstract	La educación en Zacatecas en el periodo 1889-1910 se configuró en un contexto económico primordial para la historia de la educación en dicha entidad. El presente trabajo aborda la importancia que para la historiografía zacatecana del ámbito educativo tiene la interpretación de los presupuestos que reflejaron la situación de la educación en la entidad, hecho que también se observó, con diferentes circunstancias, en otros estados del país en las cercanías del periodo señalado. Se utilizó la metodología de la revisión documental seriada para el periodo, con comparaciones entre años de ejercicios presupuestales. Las asignaciones de cantidades para el servicio de la educación pública del nivel de primaria estuvieron determinadas por políticas económicas internas, pero que siguieron las directrices de los presupuestos federales. La diferencia en la educación zacatecana en sus municipios más importantes se presentó debido a la capacidad de recaudación de impuestos, la tributación de los habitantes y las habilidades administrativas en el dinero destinado a las escuelas.	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Sociedad Mexicana de Historia de la Educación	en_US
dc.relation	https://doi.org/10.29351/amhe.v1i1.245	en_US
dc.relation.ispartof	https://doi.org/10.29351/amhe.v1i1.245	en_US
dc.relation.uri	generalPublic	en_US
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.source	Anuario Mexicano de Historia de la Educación, Vol. I, Núm. 1, 2018, pp. 79-88	en_US
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	en_US
dc.subject.other	Zacatecas	en_US
dc.subject.other	education	en_US
dc.subject.other	educación	en_US
dc.subject.other	presupuesto	en_US
dc.subject.other	época Porfirista	en_US
dc.subject.other	1889-1910	en_US
dc.subject.other	budget	en_US
dc.subject.other	Porfirista period	en_US
dc.title	Presupuesto para instrucción pública primaria en Zacatecas (1889-1910)	en_US
dc.title.alternative	Budget for primary public education in Zacatecas (1889-1910)	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en_US