Resumen:
La educación en Zacatecas en el periodo 1889-1910 se configuró en un contexto económico primordial para la historia de la educación en dicha entidad.
El presente trabajo aborda la importancia que para la historiografía zacatecana del ámbito educativo tiene la interpretación de los presupuestos
que reflejaron la situación de la educación en la entidad, hecho que también se observó, con diferentes circunstancias, en otros estados del país en las
cercanías del periodo señalado. Se utilizó la metodología de la revisión documental seriada para el periodo, con comparaciones entre años de ejercicios
presupuestales. Las asignaciones de cantidades para el servicio de la educación pública del nivel de primaria estuvieron determinadas por políticas
económicas internas, pero que siguieron las directrices de los presupuestos federales. La diferencia en la educación zacatecana en sus municipios más
importantes se presentó debido a la capacidad de recaudación de impuestos, la tributación de los habitantes y las habilidades administrativas en el
dinero destinado a las escuelas.
Descripción:
Education in Zacatecas in the period 1889-1910 was set in a primordial economic context for the history of education in that entity. The present work
addresses the importance that the interpretation of the assumptions that reflected the situation of education in the state has for the historiography
of education in Zacatecas, a fact that was also observed, under different circumstances, in other states of the country in the vicinity of the designated
period. The methodology of the serial documentary review for the period was used, with comparisons between years of budget years. The allocations
of amounts for the public education service at the elementary level were determined by internal economic policies, but they followed the guidelines of
the federal budgets. The difference in Zacatecan education in its most important municipalities arose due to the ability to collect taxes, the taxation
of the habitants, and the administrative skills in the money allocated to schools.
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