Crítica al Programa de Estudios para la Educación Secundaria 2022, la influencia del capitalismo y el poder político: una visión desde la Telesecundaria “Venustiano Carranza”

Abstract

El Programa de Estudio para la Educación Secundaria 2022 (Programa sintético de la Fase 6) representa la base que contiene las finalidades y propósitos para la formación de estudiantes. A partir de un análisis crítico del discurso es posible identificar los aspectos fundamentados desde una visión formativa, integral y humanista de alumnas y alumnos que acuden a la Telesecundaria. No obstante, es evidente que las bases del Plan y Programa de Estudio de Educación Básica en México están claramente influenciadas y/o regidas bajo una visión capitalista de la educación que persigue la formación de capital humano. Para llevar a cabo un contraste entre la visión humanista y capitalista se toma como referente lo expresado por estudiantes, madres y padres de familia, docentes y directivo de la Escuela Telesecundaria “Venustiano Carranza” de la Zona Escolar No. 26 del municipio de Gral. Pánfilo Natera, Zacatecas, se identifican las nociones con que cuentan en torno a lo que conciben como finalidades de la educación, permitiendo así la realización de un contraste entre lo que cada uno de los actores educativos percibe y lo que se establece en el Plan y Programas de Estudio. Esta investigación realiza un análisis crítico e interpretativo de las condiciones en que se desarrolla la educación en este contexto específico y en función de la caracterización de los elementos que sustentan la educación desde una base humanista, pero que también se encuentra permeada por finalidades relacionadas con el capitalismo, la formación de capital humano y una búsqueda por la legitimación de poder político.