Disciplina constructivista: una alternativa para la convivencia escolar en el nivel secundaria

Larios Longoria, Sarahyt; Chávez Elorza, Mónica Guadalupe; Gutiérrez Hernández, Norma

DSpace Principal
→
Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente
→
*Documentos Académicos*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc.
→
Ver ítem

Disciplina constructivista: una alternativa para la convivencia escolar en el nivel secundaria

Larios Longoria, Sarahyt; Chávez Elorza, Mónica Guadalupe; Gutiérrez Hernández, Norma

URI: http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4089
https://doi.org/10.48779/qw5n-fa77

Fecha: 2025-03-16

Resumen:

El trabajo identifica de qué manera se concibe la disciplina en el aula desde la perspectiva constructivista y si ésta es compatible con el respeto a los derechos de las niñas, niños y adolescentes; de manera particular, la investigación centra su atención en el nivel secundaria en México.

Descripción:

The work identifies how discipline is conceived in the classroom from a constructivist perspective and whether this is compatible with respect for the rights of girls, boys and adolescents; in particular, the research focuses its attention on the secondary level in Mexico.

Mostrar el registro completo del ítem