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Educación en valores y la función de los agentes educativos para desarrollar competencias cívicas en Educación Secundaria. Propuesta de intervención educativa en la Escuela Secundaria General “Ricardo Flores Magón”, de Fresnillo, Zacatecas, México. Ciclo escolar 2022-2023.
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| dc.contributor | 1242828 | en_US |
| dc.contributor.advisor | Irma Faviola Castillo Ruiz | en_US |
| dc.contributor.author | Norma Gutiérrez Hernández
|
en_US |
| dc.coverage.spatial | Fresnillo, Zacatecas, México | en_US |
| dc.coverage.spatial | 2022-2024 | en_US |
| dc.creator | Campa Morones, Manuel Alejandro | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-09T15:32:41Z | |
| dc.date.available | 2025-11-09T15:32:41Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-11 | |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4005 | |
| dc.description | This research aims to analyze the importance of values education and the role of educational agents in developing civic competencies in secondary education. Based on this analysis, an educational intervention project will be designed for the "Ricardo Flores Magón" General Secondary School in Fresnillo, Zacatecas, Mexico, within the framework of the Civic and Ethical Education subject, tailored to the school's specific context. Using a qualitative case study methodology, an educational intervention program is proposed, which can be expanded and modified according to the curriculum and school calendar. | en_US |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene por objetivo analizar la importancia de la educación en valores y la función de los agentes educativos para desarrollar competencias cívicas en Educación Secundaria, y a partir de ello diseñar un proyecto de intervención educativa en la Escuela Secundaria General “Ricardo Flores Magón”, de Fresnillo, Zacatecas, México, en el marco de la asignatura de Educación Cívica y Ética, acorde con su propio contexto. Mediante una metodología cualitativa de estudio de caso, se propone un programa de intervención educativa, la cual se puede ampliar y modificar según en Plan de estudios y el calendario escolar. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco García Salinas" | en_US |
| dc.relation.isbasedon | Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES [5] | en_US |
| dc.subject.other | Educación en valores | en_US |
| dc.subject.other | agentes educativos | en_US |
| dc.subject.other | competencias cívicas | en_US |
| dc.subject.other | educación secundaria | en_US |
| dc.title | Educación en valores y la función de los agentes educativos para desarrollar competencias cívicas en Educación Secundaria. Propuesta de intervención educativa en la Escuela Secundaria General “Ricardo Flores Magón”, de Fresnillo, Zacatecas, México. Ciclo escolar 2022-2023. | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
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