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Renovación de los fines de la enseñanza de la historia: metacognición y socialización democrática

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dc.contributor 240571 en_US
dc.contributor.other https://orcid.org/0000-0002-7306-1950 en_US
dc.coverage.spatial Latinoamérica en_US
dc.creator Magallanes Delgado, María del Refugio
dc.date.accessioned 2025-09-12T18:41:12Z
dc.date.available 2025-09-12T18:41:12Z
dc.date.issued 2025-03
dc.identifier info:eu-repo/semantics/publishedVersion en_US
dc.identifier.isbn 979-13-87631-74-1 en_US
dc.identifier.uri http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3970
dc.identifier.uri https://doi.org/10.48779/smnw-v878
dc.description.abstract esta investigación analiza los aspectos relevantes de la enseñanza de la historia como campo de investigación y algunos puntos de la didáctica de la historia desde los principios de tres corrientes de esta área del conocimiento: la historiográfica (conocida también como academicista), la psicológica y la sociocultural. Las tres corrientes como enfoques imbricados, sugieren la renovación de los fines de la enseñanza de la historia, en consecuencia, de la formación docente inicial y de su didáctica. en_US
dc.language.iso spa en_US
dc.publisher Astra editores en_US
dc.relation https://doi.org/10.61728/AE24003612 en_US
dc.relation.ispartof https://doi.org/10.61728/AE24003544 en_US
dc.relation.isbasedon Universidad Autónoma de Zacatecas en_US
dc.relation.uri generalPublic en_US
dc.rights Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ *
dc.subject.classification HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] en_US
dc.subject.other Enseñanza de la historia en_US
dc.subject.other Metacognición en_US
dc.subject.other Socialización democrática en_US
dc.title Renovación de los fines de la enseñanza de la historia: metacognición y socialización democrática en_US
dc.type info:eu-repo/semantics/bookPart en_US


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