Educacion financiera en el alumnado de la Preparatoria

Abstract

El acceso y uso de productos y servicios financieros abre una ventana a un sinfín de retos y oportunidades, entre ellos, la necesidad de una población más educada financieramente. Este trabajo, tiene por objetivo analizar, desde la perspectiva de la inclusión y la educación financiera, el grado de alfabetización financiera del alumnado de la Preparatoria “Lic. Agustín Yáñez” en Huanusco, Zacatecas, México, durante el ciclo escolar 2023-2024. Lo cual, a su vez, da luz sobre la pertinencia de contenidos sobre temas financieros dentro de los planes y programas de educación media superior. Por lo que, en este trabajo se hace una propuesta didáctica a partir de los resultados obtenidos.