Relación entre familias disfuncionales y el rendimiento académico de las alumnas y los alumnos de la escuela primaria 20 de Noviembre, en el municipio de Valparaíso, Zacatecas

Abstract

Este trabajo de investigación tiene por objetivo describir la relación que existe entre la disfunción familiar y el rendimiento académico, se planteó definir los modelos y tipos de familia en las y los alumnos de la Escuela 20 de Noviembre del grupo de 6 “A” con un total de 22 estudiantes, la metodología tiene un enfoque cuantitativo, ya que es secuencial y probatorio, se concluyó que el bajo rendimiento escolar de los y las estudiantes es por motivo de la disfunción familiar que existe en los hogares, provocada principalmente por la inadecuada comunicación entre los miembros de la familia.