Autopercepción del desarrollo cognitivo de un colectivo normalista

Hernández Cueto, Jacqueline Lizeth; Rivera Morales, María Teresa; García Contreras, Laura Patricia; Villagrán Rueda, Sonia

dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0001-5389-574X	en_US
dc.contributor.other	0000-0001-5389-574X	en_US
dc.coverage.spatial	Global	en_US
dc.creator	Hernández Cueto, Jacqueline Lizeth
dc.creator	Rivera Morales, María Teresa
dc.creator	García Contreras, Laura Patricia
dc.creator	Villagrán Rueda, Sonia
dc.date.accessioned	2023-02-08T17:49:54Z
dc.date.available	2023-02-08T17:49:54Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en_US
dc.identifier.isbn	978-607-635-108-6	en_US
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3120
dc.description	La presente investigación da cuenta de los resultados emanados de una encuesta realizada a un colectivo normalista para conocer su autopercepción respecto al desarrollo de sus procesos cognitivos que consideran haber alcanzado durante su preparación inicial profesional. Los procesos cognitivos fueron medidos en tres variables complejas: tipos de pensamiento, memoria y habilidades intelectuales desarrolladas. La metodología es cuantitativa, para lo cual se elaboró un instrumento ex profeso. El objetivo planteado fue conocer dicha autopercepción del colectivo normalista. Dentro de los resultados se destaca no solamente lo que más consideran haber desarrollado los encuestados, sino que se analizan las vertientes poco desarrolladas y las implicaciones de ello.	en_US
dc.description.abstract	La presente investigación da cuenta de los resultados emanados de una encuesta realizada a un colectivo normalista para conocer su autopercepción respecto al desarrollo de sus procesos cognitivos que consideran haber alcanzado durante su preparación inicial profesional. Los procesos cognitivos fueron medidos en tres variables complejas: tipos de pensamiento, memoria y habilidades intelectuales desarrolladas. La metodología es cuantitativa, para lo cual se elaboró un instrumento ex profeso. El objetivo planteado fue conocer dicha autopercepción del colectivo normalista. Dentro de los resultados se destaca no solamente lo que más consideran haber desarrollado los encuestados, sino que se analizan las vertientes poco desarrolladas y las implicaciones de ello.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Colofón	en_US
dc.relation.uri	generalPublic	en_US
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.source	Reflexiones sobre la educación desde la psicología; Sonia Villagrán Rueda, Mónica Rodríguez Ortíz, David Jasso Vázquez, María Dolores Aldama Andrade, Jorge Armando Acosta de Lira, coordinadores. México. p. 45-60	en_US
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES [5]	en_US
dc.subject.other	autopercepción	en_US
dc.subject.other	desarrollo cognitivo	en_US
dc.subject.other	normalistas	en_US
dc.title	Autopercepción del desarrollo cognitivo de un colectivo normalista	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	en_US