Resumen:
En la actualidad la tecnología educativa dentro de la educación superior ha
adquirido un papel preponderante en los sistemas educativos a nivel global; los
nuevos enfoques de educación están siendo representados por entornos virtuales de
enseñanza, originando una disrupción de los modelos de enseñanza tradicionales. El
presente trabajo es el resultado de una investigación documental de tipo exploratoria,
la cual consiste en un primer acercamiento y análisis de la actual convergencia de los
enfoques y modelos al interior del Programa de Maestría en Tecnologías Informáticas
Educativas de la Universidad Autónoma de Zacatecas.
Descripción:
Nowadays, educational technology within higher education has acquired a
significant role in educational systems at a global level; new approaches to education
are being represented by virtual teaching environments, causing a disruption of
traditional teaching-learning models. The present paper is the result of an exploratory
documentary research, which consists of an initial assesment and analysis of the
current convergence of approaches and models within the Master's Program in
Educational Information Technologies of the Universidad Autónoma de Zacatecas
(Autonomous University of Zacatecas).
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