Práctica docente virtual en el contexto del sars-covid-19 en la Unidad Académica de Derecho de la Universidad Autónoma de Zacatecas.

Cardoso Pérez, Martín de Jesús

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Unidad Académica de Docencia Superior
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*Documentos Académicos*-- UA Docencia Superior
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dc.contributor.other	0000-0002-4513-1296	es_ES
dc.coverage.spatial	Zacatecas, México	es_ES
dc.creator	Cardoso Pérez, Martín de Jesús
dc.date.accessioned	2022-08-10T16:37:58Z
dc.date.available	2022-08-10T16:37:58Z
dc.date.issued	2022-07-31
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.issn	2594-0449	es_ES
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3009
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-119
dc.description	The purpose of this article is to show the result of an investigation that accounts for the characteristics adopted by the teaching activity, through the use of virtual platforms, in the law degree, of the Autonomous University of Zacatecas (UAZ), during the period of confinement caused by the COVID-19 pandemic. A quantitative, descriptive and cross-sectional design was applied. The required data was obtained through a survey, applied virtually through the Google platform, to 52 active teachers, in the referred academic program and who have given a course in virtual mode, during the August-December semester 2021. The most relevant results can be highlighted how surprising it was for teachers to have to migrate to a virtual system, to carry out their activity, using an unknown virtual-digital modality, as well as the need to strengthen, through institutional programs, their training to teach in virtual environments, considering alternative didactic-pedagogical aspects.	es_ES
dc.description.abstract	El propósito del presente artículo es mostrar el resultado de una investigación que da cuenta de las características que adoptó la actividad docente, a través del uso de plataformas virtuales, en la Licenciatura en Derecho, de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), durante el periodo de confinamiento provocado por la pandemia de COVID-19. Se aplicó un diseño de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. Los datos requeridos se obtuvieron a través de una encuesta, aplicada de manera virtual a través de la plataforma de Google a 52 docentes en activo en el programa académico referido y que hayan dado curso en modalidad virtual, durante el semestre agosto-diciembre de 2021. Se pueden resaltar como resultados más relevantes lo sorpresivo que fue para los docentes tener que emigrar a un sistema virtual para realizar su actividad, utilizando una modalidad virtual-digital desconocida, con un respaldo y seguimiento institucional limitado. Además, destaca la necesidad de fortalecer, a través de programas institucionales, su capacitación para ejercer la docencia en entornos virtuales, considerando aspectos didáctico-pedagógicos alternativos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Zacatecas	es_ES
dc.relation	http://www.filha.com.mx/publicaciones/edicion/2022-07/practica-docente-virtual-en-el-contexto-del-sars-covid-19-en-la-unidad-academica-de-derecho-de-la-universidad-autonoma-de-zacatecas-por-martin-de-jesus-cardoso-perez	es_ES
dc.relation	http://www.filha.com.mx/upload/publicaciones/archivos/20220730191594_cardoso_perez.pdf	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Revista Digital FILHA No. 27, pp. 1-24	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.subject.other	entorno virtual	es_ES
dc.subject.other	tecnología educativa	es_ES
dc.subject.other	pandemia	es_ES
dc.subject.other	COVID-19	es_ES
dc.subject.other	docencia	es_ES
dc.subject.other	virtualidad	es_ES
dc.subject.other	capacitación	es_ES
dc.subject.other	Universidad Autónoma de Zacatecas	es_ES
dc.subject.other	virtual environment	es_ES
dc.subject.other	Autonomous University of Zacatecas	es_ES
dc.subject.other	training	es_ES
dc.subject.other	virtuality	es_ES
dc.subject.other	teaching	es_ES
dc.subject.other	pandemic	es_ES
dc.subject.other	educational technology	es_ES
dc.title	Práctica docente virtual en el contexto del sars-covid-19 en la Unidad Académica de Derecho de la Universidad Autónoma de Zacatecas.	es_ES
dc.title.alternative	Virtual teaching practice in the context of SARS-COVID-19 in the Law Academic Unit of the Autonomous University of Zacatecas	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES