Programa de intervención psicopedagógica para atender las dificultades de conducta en preescolar y favorecer la socialización

Aldaba Andrade, María Dolores; Villagrán Rueda, Sonia; Rodríguez Ortiz, Mónica; David, Jasso  Velázquez

dc.contributor	737274	es_ES
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0001-5389-574X
dc.coverage.spatial	Global	es_ES
dc.creator	Aldaba Andrade, María Dolores
dc.creator	Villagrán Rueda, Sonia
dc.creator	Rodríguez Ortiz, Mónica
dc.creator	David, Jasso Velázquez
dc.date.accessioned	2022-04-04T17:28:09Z
dc.date.available	2022-04-04T17:28:09Z
dc.date.issued	2020-08
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.isbn	978-607-543-107-9	es_ES
dc.identifier.isbn	978-607-8758-03-6	es_ES
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2947
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-63
dc.description.abstract	La época de los tres a los seis años de edad es muy importante en el desarrollo psicosocial de los niños; el desarrollo emocional y la percepción que tengan de sí mismos tienen sus bases en las experiencias de estos años (Papila, Wendkos y Duskin, 2004). En esta etapa desarrollan la capacidad para comprender y regular sus propios sentimientos y emociones, elementos que resultan indispensables para relacionarse y convivir con pares y en los diferentes grupos con los que interactúan, por lo que la autorregulación emocional ayuda a los niños a guiar su comportamiento y a facilitar las relaciones interpersonales.	es_ES
dc.language.iso	other	es_ES
dc.publisher	Grañén Porrúa	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.source	Sujetos y contextos de las violencias en América Latina Aporte teóricos y evidencias empíricas, Germán Alejandro García Lara, Oscar Cruz Pérez, Jesús Ocaña Zúñiga, coordinadores. México. p. 369-377	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES [5]	es_ES
dc.subject.other	Psicopedagógica	es_ES
dc.subject.other	Intervensión	es_ES
dc.title	Programa de intervención psicopedagógica para atender las dificultades de conducta en preescolar y favorecer la socialización	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES