Demandas para la inserción de los egresados universitarios al mundo del trabajo: opinión de empleadores

Abstract

En América Latina, el desarrollo y el crecimiento de las universidades públicas en las últimas tres décadas se han encontrado condicionados al cumplimiento de diversos lineamientos de política educativa de carácter endógeno y exógeno. En efecto, impactadas por la corriente globaliza- dora, los cambios exógenos vinieron de las “propuestas” y “sugerencias” emanadas de los organismos financieros internacionales. Los cambios endógenos los impulsaron los Estados a través de sus Secretarías o Minis- terios de Educación vía las políticas públicas, en este caso las encamina- das hacia la educación, bajo el eje rector de elevar la calidad de la misma y teniendo como base la aplicación de distintos modelos de evaluación.