La creatividad como factor para el éxito académico y la calidad de vida de estudiantes universitarios

Pérez Márquez, Edith Alejandra

dc.contributor	825574	es_ES
dc.coverage.spatial	Jalpa, Zacatecas, 2018	es_ES
dc.creator	Pérez Márquez, Edith Alejandra
dc.date.accessioned	2021-06-21T16:58:43Z
dc.date.available	2021-06-21T16:58:43Z
dc.date.issued	2021-03-17
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.issn	2452-5154	es_ES
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2625
dc.description	Creativity may be used as a method to achieve academic success and promote quality of life among tertiary students. This descriptive, tran- sactional, and no experimental study aims at investigating creativity, academic achievement and quality of life to identify the current situation of university students. Thus, the research tool CEECaVi was designed and applied to 164 students from the faculty of Engineering, Nursing, and Psychology from a public university of Mexico, analyzing the research variables with 107 items. Results suggest students demonstrated that they focus on carrying out projects in an innovative way, they were flexible, curious and spontaneous, and they knew the importance of staying healthy both physically and emotionally. It is concluded that the use of creativity is transcendental and its adversary is procrastination promoted by overwork and unpleasant emotions.	es_ES
dc.description.abstract	La creatividad puede utilizarse como método para lograr el éxito académico y promover la calidad de vida en los estudiantes universitarios. Este estudio, de tipo descriptivo, transeccional y no experimental tiene como objetivo analizar descriptivamente la creatividad, éxito académico y calidad de vida, para identificar la situación actual del estudiante universitario. Para ello se diseñó y aplicó el instrumento de investigación CEECaVi a 164 estudiantes de las Unidades Académicas de Ingeniería, Enfermería y Psicología una Universidad pública de México, analizando las variables con 107 ítems. Como principales resultados se obtiene que los estudiantes demostraron que se enfocan en la realización de proyectos de manera innovadora; son flexibles, curiosos y espontáneos; y conocen la importancia de mantenerse saludables tanto física como emocionalmente. Se concluye que el uso de la creatividad es trascendental, siendo su adversario la procrastinación, promovida por el exceso de trabajo y las emociones desagradables.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Concepción, Concepción, Chile	es_ES
dc.relation	http://revistasacademicas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/3348	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.source	Revista Paideia Vol. 66, No. 1, pp. 49-71.	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.subject.other	Creatividad	es_ES
dc.subject.other	Gestión de la educación	es_ES
dc.subject.other	Calidad de vida	es_ES
dc.subject.other	Estudiante universitario	es_ES
dc.subject.other	Proyecto del alumno	es_ES
dc.subject.other	Salud mental	es_ES
dc.title	La creatividad como factor para el éxito académico y la calidad de vida de estudiantes universitarios	es_ES
dc.title.alternative	Creativity as a factor in academic success and quality of life for university students	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES