Construcción y gestión de contenido digital y analógico en las escuelas: cuestiones pedagógicas y didácticas

Fabiano, Alessio

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dc.contributor.other	0000-0001-5606-1548	es_ES
dc.coverage.spatial	Global	es_ES
dc.creator	Fabiano, Alessio
dc.date.accessioned	2020-07-31T04:19:03Z
dc.date.available	2020-07-31T04:19:03Z
dc.date.issued	2020-07-30
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.issn	2594-0449	es_ES
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2066
dc.description	Society in which we live has been imbued with digital innovations that have profoundly changed lifestyles, communication, socialization, work and, above all, learning. The vision of education in the digital age represents a shared path of cultural, organizational, social and institutional innovation that wants to give new energy to democratic processes, new connections, new capacities in the democratic school. In this essay, the author, from the deep link between technology, education and teaching, describe a vision of the "digital" as an enabling tool, connector and driver of change both in school and in society, focusing on the role that new digital technologies can have in the school environment for the creation of a new life project for digital natives. At the center of this new world in which digital natives are always connected through the network, a 3.0 school can and should have a fundamental role as a laboratory for a new democracy in which the skills of "digital citizenship" are increasingly more essential to face the spirit of an increasingly intelligent society.	es_ES
dc.description.abstract	La sociedad en la que vivimos ha estado impregnada de innovaciones digitales que han cambiado profundamente los estilos de vida, comunicación, socialización, trabajo y, sobre todo, aprendizaje. La visión de la educación en la era digital representa un camino compartido de innovación cultural, organizativa, social e institucional que quiere dar nueva energía a los procesos democráticos, nuevas conexiones, nuevas capacidades en la escuela democrática. En este ensayo, el autor, a partir del profundo vínculo entre tecnología, educación y enseñanza, trata de promover una visión de lo "digital" como herramienta habilitadora, conector y volante del cambio tanto en la escuela como en la sociedad, centrándose en el papel que las nuevas tecnologías digitales pueden tener en el entorno escolar para la creación de un nuevo proyecto de vida para nativos digitales. En el centro de este nuevo mundo en el que los nativos digitales a menudo están conectados a través del network, una escuela 3.0 puede y debe tener un papel fundamental como laboratorio para una nueva democracia en la que las habilidades de "ciudadanía digital" son cada vez más esenciales para enfrentar el espíritu de una sociedad cada vez más inteligente.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Zacatecas	es_ES
dc.relation	http://www.filha.com.mx/publicaciones/edicion/2020-07/construccion-y-gestion-de-contenido-digital-y-analogico-en-las-escuelas-cuestiones-pedagogicas-y-didacticas-por-alessio-fabiano	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Revista digital FILHA. Año 15. No. 23, pp. 1-28.	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.subject.other	contenido digital	es_ES
dc.subject.other	contenido analógico	es_ES
dc.subject.other	escuela	es_ES
dc.subject.other	pedagogía	es_ES
dc.subject.other	didáctica	es_ES
dc.subject.other	tecnologías	es_ES
dc.subject.other	ciudadanía digital	es_ES
dc.subject.other	democracia	es_ES
dc.title	Construcción y gestión de contenido digital y analógico en las escuelas: cuestiones pedagógicas y didácticas	es_ES
dc.title.alternative	Construction and management of digital and analog content in schools: pedagogical and didactic issues	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES