La actitud del docente ante el uso de las TIC en su labor educativa

Castillo Herrera, Jesús Eloy; Rodríguez González, Lizeth

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dc.contributor	339061	es_ES
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-6170-6918
dc.creator	Castillo Herrera, Jesús Eloy
dc.creator	Rodríguez González, Lizeth
dc.date.accessioned	2019-09-23T14:40:19Z
dc.date.available	2019-09-23T14:40:19Z
dc.date.issued	2016-06
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.issn	2594-0449	es_ES
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1117
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.48779/9r1v-hz77
dc.description	This article aims to know the attitude of elementary school teachers in relation to the educational use of information and communication technology (ICT) and identify the continuity of the use of these tools and the actions taken to incorporate TIC into their teaching practice. This research is of the quantitative kind and it applies a Likert scale focused on 5 categories. As a result it was identified that teachers in the institution analyzed, have an acceptable level in the management of ICT; young teachers have a positive attitude towards the use of technology, because they are more familiar with it, therefore, they are more creative when they use it. Meanwhile, older teachers do not go unnoticed in the use of ICT, although, they are less frequently used by them.	es_ES
dc.description.abstract	El presente artículo tiene como objetivo, conocer la actitud del docente de educación primaria ante el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como, identificar la continuidad con que integran estas herramientas como recursos pedagógicos y las acciones realizadas para incorporarlas en su práctica docente [II]. La investigación es de corte cuantitativo, empleando un cuestionario tipo escala Likert centrado en 5 apartados. Como resultado se identificó que los docentes de la institución analizada, poseen un nivel aceptable en el manejo de las TIC, los docentes jóvenes tienen una actitud positiva ante el uso de la tecnología, debido a que están más familiarizados con ella, por lo tanto, son más creativos cuando la utilizan. Por su parte, los docentes mayores no pasan desapercibidos en el uso de la tecnología, aunque la utilizan con menor frecuencia.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista digital FHILA	es_ES
dc.relation	http://www.filha.com.mx/publicaciones/edicion/201607/la-actitud-del-docente-ante-el-uso-de-las-tic-en-su-labor-educativa-por-jesus-castillo-ylizeth-rodriguez	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.subject.other	Tecnologías de la Información y la Comunicación	es_ES
dc.subject.other	docentes	es_ES
dc.subject.other	actitud docerntes	es_ES
dc.subject.other	uso pedagógico de las TIC	es_ES
dc.subject.other	information and communications technology	es_ES
dc.subject.other	teachers, teaching attitude	es_ES
dc.subject.other	educational use of ICT	es_ES
dc.title	La actitud del docente ante el uso de las TIC en su labor educativa	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES