Trayectoria laboral- académica, desempeño profesional y formación recibida en egresados de especialidad

Rodríguez González, Lizeth; Salas Luévano, Marco Antonio; Hernández Berumen, José de Jesús

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Unidad Académica de Docencia Superior
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*Documentos Académicos*-- UA Docencia Superior
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dc.contributor	339061	es_ES
dc.contributor	201402	es_ES
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-6170-6918
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0003-3624-0463
dc.creator	Rodríguez González, Lizeth
dc.creator	Salas Luévano, Marco Antonio
dc.creator	Hernández Berumen, José de Jesús
dc.date.accessioned	2019-09-20T19:15:50Z
dc.date.available	2019-09-20T19:15:50Z
dc.date.issued	2015-07
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.isbn	2007-5111	es_ES
dc.identifier.uri	http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1110
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.48779/c9x6-z439
dc.description	This article is part of a larger research project quantitative monitoring graduates, where the employment of five generations of graduates of a program Specialization in Information Technology Applied to Education is analyzed. This is retaken what corresponds to nonparametric descriptive analysis contingencies. The aim was to investigate the level of satisfaction with the training acquired by students, to enrich decision making, aimed at modifying plans and curriculum, but also meet with institutional parameters for short-term evaluations aim at of accrediting agencies. This allowed us to have a database to support future research and evaluation of the academic program.	es_ES
dc.description.abstract	Este artículo forma parte de un proyecto de investigación cuantitativo más amplio sobre seguimiento de egresados, donde se analiza la inserción laboral de cinco generaciones de egresados de un Programa de Especialidad en Tecnologías Informáticas Aplicadas a la Educación. En este se retoma lo que corresponde al análisis descriptivo no paramétrico de contingencias. El objetivo fue investigar, el nivel de satisfacción en la formación adquirida por los estudiantes, para enriquecer la toma de decisiones, tendientes a modificar los planes y programa de estudio, pero además, cumplir con los parámetros institucionales para en corto plazo aspirar a las evaluaciones de los organismos acreditadores. Lo anterior permitió contar con una base de datos como apoyo para futuras investigaciones y evaluaciones del programa académico.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Red Durango de Investigadores Educativos A.C. (ReDIE)	es_ES
dc.relation	https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6555339	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Revista Electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos, A. C. Vol. 7 No. 13 Julio-Diciembre de 2015	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.subject.other	Educación	es_ES
dc.subject.other	Seguimiento de egresados	es_ES
dc.subject.other	especialidad	es_ES
dc.subject.other	contingencia	es_ES
dc.subject.other	satisfacción	es_ES
dc.subject.other	Education	es_ES
dc.subject.other	Monitoring of graduates	es_ES
dc.subject.other	specialty	es_ES
dc.subject.other	contingency	es_ES
dc.subject.other	satisfaction	es_ES
dc.title	Trayectoria laboral- académica, desempeño profesional y formación recibida en egresados de especialidad	es_ES
dc.title.alternative	Laboral-Career academic, professional performance and training graduates received in specialty	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES