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dc.contributor737274en_US
dc.contributor.otherhttps://orcid.org/0000-0001-5389-574Xen_US
dc.coverage.spatialZacatecas, Zacatecasen_US
dc.creatorde la Torre Ávila, Manuel Alberto-
dc.creatorVillagrán-Rueda, Sonia-
dc.date.accessioned2026-10-14T19:10:20Z-
dc.date.available2026-10-14T19:10:20Z-
dc.date.issued2025-03-02-
dc.identifierinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
dc.identifier.isbn979-13-87631-74-1en_US
dc.identifier.urihttp://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4449-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48779/vdb1-3q04-
dc.description.abstractEl acompañamiento es una de las funciones que el personal directivo de educación básica en nivel primaria tiene que poner en práctica, para poder afrontar continuamente los retos pedagógicos y conflictos administrativos. Por tanto, hacer la reflexión y análisis de la práctica educativa es una manera de acompañar y medio para encontrar soluciones conjuntas. De ahí que, el diálogo, la observación del trabajo escolar y el intercambio de experiencias dentro del centro de trabajo son acciones relevantes para proponer estrategias, acciones y mecanismos para alcanzar cada uno de los objetivos definidos dentro de la organización institucional.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherAstra Editoresen_US
dc.relation.urigeneralPublicen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.sourceInvestigación educativa a contraluz: pautas y prácticas docentes para el cambio; María del Refugio Magallanes Delgado, Hilda María Ortega Neri coordinadoras. Zacatecas México. p. 197-212.en_US
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES [5]en_US
dc.subject.otherGestión Directivaen_US
dc.titleGestión directiva y acompañamiento de las maestras y maestros de una escuela primariaen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookParten_US
Appears in Collections:*Documentos Académicos*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc.

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