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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4292Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | 299320 | en_US |
| dc.contributor.other | https://orcid.org/0000-0003-3536-056X | en_US |
| dc.contributor.other | https://orcid.org/0000-0002-7306-1950 | en_US |
| dc.contributor.other | https://orcid.org/0000-0002-6861-2690 | en_US |
| dc.creator | García Sandoval, Beatriz Marisol | - |
| dc.creator | Magallanes Delgado, María del Refugio | - |
| dc.creator | Gutiérrez Hernández, Norma | - |
| dc.date.accessioned | 2026-05-13T18:47:05Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-13T18:47:05Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-84-10215-91-7 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4292 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.48779/jy6s-bn59 | - |
| dc.description | The arrival of the 20th century gradually established important promises that guaranteed significant changes for the population. One of these was the issue of land, which had been one of the most important driving forces of the Mexican Revolution, and another was education. One hundred years had passed since Mexico had gained its independence, and the projects designed for the Mexican people had still not materialized. During the transition from the 19th to the 20th century, the plan was finalized, and subsequently, a national education system was established, which was one of the most important achievements of the new century. | en_US |
| dc.description.abstract | La llegada del siglo XX estableció de manera progresiva importantes promesas que garantizaban cambios significativos para la población. Una de ellas fue el tema de las tierras, que había sido uno de los motores más importantes de la Revolución Mexicana, y otra fue la educación. Habían pasado ya cien años desde que México había obtenido su independencia, y aún no se lograban cristalizar los proyectos que se habían diseñado para la población mexicana. En la transición del siglo XIX al XX, se había logrado el plan, y posteriormente, el establecimiento de un sistema educativo nacional, el cual fue uno de los logros más importantes que se obtuvieron en el nuevo siglo. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Astra Ediciones S. A. de C. V. | en_US |
| dc.relation | https://drive.google.com/file/d/1SSGb4EjPJsgwJNyXP4d5kqbv9cCkffDq/view | en_US |
| dc.relation.ispartof | https://drive.google.com/file/d/1SSGb4EjPJsgwJNyXP4d5kqbv9cCkffDq/view | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.source | La formación docente y su inmersión en diversos escenarios educativos: retos y avances. Beatriz Marisol García Sandoval, Coordinadora. México. pag. 15-28 | en_US |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES [5] | en_US |
| dc.subject.other | Proyecto educativo | en_US |
| dc.subject.other | Escuela rural mexicana | en_US |
| dc.subject.other | Misiones culturales | en_US |
| dc.title | La escuela rural mexicana: la promesa de una educación para todas y todos | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc. | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2024. Cap La escuela rural mexicana.pdf | 2,61 MB | Adobe PDF | View/Open |
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