Promoción de la Participación infantil Genuina a través de un curso B- Learning diseñado a partir del modelo ADDIE

Abstract

La promoción de la participación infantil depende en gran parte de los adultos, por ello es fundamental formar a las personas que trabajan con las infancias. Sin embargo, algunas instituciones desconocen esto, tal era el caso del Centro de Desarrollo Formación y Recreación Unidad Cívica 5 de Mayo (CEDEFOR), donde a pesar de que sus agentes educativos conocidas como guías pedagógicas realizaban de manera cotidiana, prácticas educativas para y con las infancias, carecían de esta formación. Por lo que esta investigación, se centra en brindar una formación orientada a la promoción de la Participación Infantil Genuina en las prácticas educativas de las guías pedagógicas del CEDEFOR, a partir del desarrollo de un curso B- Learning basado en el aprendizaje invertido, microaprendizaje, y el modelo ADDIE, contemplando las cinco fases que este plantea: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Esta investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cualitativo basado en el diseño investigación-acción y reveló mediante instrumentos como cuestionarios, escalas y análisis pretest y postest, que los participantes son capaces de reconocerse como promotores y proponer nuevas formas de relacionarse con las infancias en distintas áreas. Además, demuestra que las herramientas tecnológicas del curso, mejoraron las experiencias de aprendizaje de los participantes y sus habilidades. Por último, se constata la flexibilidad del modelo ADDIE y la importancia de crear videotutoriales de calidad para asegurar su funcionalidad. Estos resultados, son benéficos para el centro pero también para las infancias del estado de Puebla, quienes realizan múltiples visitas escolares a este parque.