Masculinidades, una temática pendiente en la educación secundaria. Intervención educativa en una telesecundaria de Valparaíso, Zacatecas

Abstract

La presente investigación aborda el tema de las masculinidades en la educación secundaria, con énfasis en el diálogo acerca de la masculinidad hegemónica en estudiantes de una telesecundaria rural en Valparaíso, Zacatecas. A través de una intervención educativa con enfoque de género, se promovió la reflexión sobre estereotipos de género, violencia y homofobia. Los resultados indican mayor sensibilización respecto a las construcciones no hegemónicas de las masculinidades entre el alumnado, sin embargo, persisten resistencias para construirse como sujetos más empáticos y afectivos, dado que mantienen la idea de cumplir con los mandatos del género masculino. Se concluye que la escuela puede ser un espacio clave para construir masculinidades más igualitarias.