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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4089Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | 333459 | en_US |
| dc.contributor.other | https://orcid.org/0000-0002-6861-2690 | en_US |
| dc.coverage.spatial | México | en_US |
| dc.coverage.spatial | siglo XXI | en_US |
| dc.creator | Larios Longoria, Sarahyt | - |
| dc.creator | Chávez Elorza, Mónica Guadalupe | - |
| dc.creator | Gutiérrez Hernández, Norma | - |
| dc.date.accessioned | 2026-01-20T01:10:24Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-20T01:10:24Z | - |
| dc.date.issued | 2025-03-16 | - |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.isbn | 979-13-87631-81-9 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4089 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.48779/qw5n-fa77 | - |
| dc.description | The work identifies how discipline is conceived in the classroom from a constructivist perspective and whether this is compatible with respect for the rights of girls, boys and adolescents; in particular, the research focuses its attention on the secondary level in Mexico. | en_US |
| dc.description.abstract | El trabajo identifica de qué manera se concibe la disciplina en el aula desde la perspectiva constructivista y si ésta es compatible con el respeto a los derechos de las niñas, niños y adolescentes; de manera particular, la investigación centra su atención en el nivel secundaria en México. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Editorial Astra | en_US |
| dc.relation | https://astraeditorialshop.com/archivo-doi/la-investigacion-educativa/ | en_US |
| dc.relation.ispartof | https://astraeditorialshop.com/archivo-doi/la-investigacion-educativa/ | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.source | Sarahyt Larios Longoria, Mónica Guadalupe Chávez Elorza y Norma Gutiérrez Hernández (2025). Disciplina constructivista: una alternativa para la convivencia escolar en el nivel secundaria. En Hilda María Ortega Neri y María del Refugio Magallanes Delgado (2025) (Coords.). La investigación educativa para transformar la realidad, la creatividad y la tecnología, a través de la experiencia docente en México y en el mundo. México: Edit. Astra, pp. 185-198. | en_US |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | en_US |
| dc.subject.other | Disciplina | en_US |
| dc.subject.other | Constructivismo | en_US |
| dc.subject.other | Secundaria | en_US |
| dc.title | Disciplina constructivista: una alternativa para la convivencia escolar en el nivel secundaria | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc. | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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