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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3120Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.other | https://orcid.org/0000-0001-5389-574X | en_US |
| dc.contributor.other | 0000-0001-5389-574X | en_US |
| dc.coverage.spatial | Global | en_US |
| dc.creator | Hernández Cueto, Jacqueline Lizeth | - |
| dc.creator | Rivera Morales, María Teresa | - |
| dc.creator | García Contreras, Laura Patricia | - |
| dc.creator | Villagrán Rueda, Sonia | - |
| dc.date.accessioned | 2023-02-08T17:49:54Z | - |
| dc.date.available | 2023-02-08T17:49:54Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-607-635-108-6 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3120 | - |
| dc.description | La presente investigación da cuenta de los resultados emanados de una encuesta realizada a un colectivo normalista para conocer su autopercepción respecto al desarrollo de sus procesos cognitivos que consideran haber alcanzado durante su preparación inicial profesional. Los procesos cognitivos fueron medidos en tres variables complejas: tipos de pensamiento, memoria y habilidades intelectuales desarrolladas. La metodología es cuantitativa, para lo cual se elaboró un instrumento ex profeso. El objetivo planteado fue conocer dicha autopercepción del colectivo normalista. Dentro de los resultados se destaca no solamente lo que más consideran haber desarrollado los encuestados, sino que se analizan las vertientes poco desarrolladas y las implicaciones de ello. | en_US |
| dc.description.abstract | La presente investigación da cuenta de los resultados emanados de una encuesta realizada a un colectivo normalista para conocer su autopercepción respecto al desarrollo de sus procesos cognitivos que consideran haber alcanzado durante su preparación inicial profesional. Los procesos cognitivos fueron medidos en tres variables complejas: tipos de pensamiento, memoria y habilidades intelectuales desarrolladas. La metodología es cuantitativa, para lo cual se elaboró un instrumento ex profeso. El objetivo planteado fue conocer dicha autopercepción del colectivo normalista. Dentro de los resultados se destaca no solamente lo que más consideran haber desarrollado los encuestados, sino que se analizan las vertientes poco desarrolladas y las implicaciones de ello. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Colofón | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.source | Reflexiones sobre la educación desde la psicología; Sonia Villagrán Rueda, Mónica Rodríguez Ortíz, David Jasso Vázquez, María Dolores Aldama Andrade, Jorge Armando Acosta de Lira, coordinadores. México. p. 45-60 | en_US |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES [5] | en_US |
| dc.subject.other | autopercepción | en_US |
| dc.subject.other | desarrollo cognitivo | en_US |
| dc.subject.other | normalistas | en_US |
| dc.title | Autopercepción del desarrollo cognitivo de un colectivo normalista | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- UA Psicología | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Autopercepción del desarrollo cognitivo de un colectivo normalista.pdf | 2,85 MB | Adobe PDF | View/Open |
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