Desarrollo urbano y movilidad sostenible. Una propuesta educativa para la formación integral en el nivel Secundaria

Abstract

Este trabajo presenta la propuesta de diseño de una Unidad didáctica, con el objetivo de promover entre el alumnado de Educación Secundaria el análisis y reflexión sobre el desarrollo y movilidad urbana sostenible en las ciudades de Zacatecas y Guadalupe, Zacatecas, México. La metodología implicó: identificar conceptos y datos para situar la problemática; se analizó el currículo de la Educación Básica (2017) para su posible incorporación; y se aplicó una evaluación inicial al alumnado perteneciente a tres escuelas. La propuesta busca contribuir en la formación integral del alumnado para la construcción de una comunidad más humana, equitativa, democrática y sostenible.