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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2501Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | 942978 | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Josefina Rodríguez González | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Norma Gutiérrez Hernández | es_ES |
| dc.contributor.advisor | María del Refugio Magallanes | es_ES |
| dc.coverage.spatial | Global | es_ES |
| dc.creator | Reyes Salinas, Jesús Gerardo | - |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T16:12:44Z | - |
| dc.date.available | 2021-05-25T16:12:44Z | - |
| dc.date.issued | 2021-01-13 | - |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2501 | - |
| dc.description.abstract | El planteamiento que se desarrolla en la presente investigación se enfocó en identificar los tipos de violencia escolar en las plataformas digitales, en donde se observaron los roles y actores que participan en las peleas de estudiantes de Secundaria, tomando como base 11 videos que fueron subidos a la red social de Facebook, complementando este fenómeno con la clasificación de las reacciones e interacciones que realizan las y los usuarios para finalmente contrastarlo con la opinión que tienen el estudiantado de Secundaria (Technology Junior School). | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Zacatecas | es_ES |
| dc.relation.uri | generalPublic | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | es_ES |
| dc.subject.other | Violencia Escolar | es_ES |
| dc.title | La exposición de la violencia escolar a través de Facebook. Un análisis en estudiantes de secundaria | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | *Tesis*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc. | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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