Estrategias variacionales en estudiantes de bachillerato de la  UAPUAZ en situación experimental

Briceño Solís, Eduardo Carlos; Ramos Gaytan, Jaime

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Unidad Académica de Matemáticas
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*Documentos Académicos*-- UA Matemáticas
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dc.contributor	173362	es_ES
dc.contributor.advisor	David Zaldivar Rojas	es_ES
dc.contributor.other	https://orcid.org/0000-0002-2009-3879
dc.coverage.spatial	Nivel superior	es_ES
dc.creator	Briceño Solís, Eduardo Carlos
dc.creator	Ramos Gaytan, Jaime
dc.date.accessioned	2019-02-27T19:10:41Z
dc.date.available	2019-02-27T19:10:41Z
dc.date.issued	2015-09-01
dc.identifier	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.identifier.issn	2007-4107	es_ES
dc.identifier.uri	http://localhost/xmlui/handle/20.500.11845/688
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.48779/9fx9-wt37
dc.description.abstract	En este documento presentamos una experiencia docente sobre las estrategias variacionales que desarrollan estudiantes de bachillerato de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) al modelar una situación experimental denominada, Área Extrema. Consideramos que la enseñanza de la derivada se privilegia métodos algorítmicos y el uso de ciertas notaciones para su aprendizaje, lo cual oscurece el desarrollo de argumentos variacionales como elemento esencial de la derivada. Con base en lo anterior, se aplicó la situación que tiene como eje, el desarrollo del Pensamiento y Lenguaje Variacional (PyLV). Desde esta postura se reporta el desarrollo de las estrategias variacionales que usan los estudiantes para generar argumentos referentes a la derivada	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional CINVESTAV	es_ES
dc.relation	http://mattec.matedu.cinvestav.mx/el_calculo/index.php?vol=2&index_web=6&index_mgzne	es_ES
dc.relation.ispartof	http://mattec.matedu.cinvestav.mx/el_calculo/index.php?vol=2&index_web=6&index_mgzne	es_ES
dc.relation.uri	generalPublic	es_ES
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.source	Revista El Cálculo y su enseñanza, Vol.6, No 6, 2015, pp. 145 - 166	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.subject.other	Estrategias variacionales	es_ES
dc.subject.other	derivada	es_ES
dc.subject.other	Pensamiento y Lenguaje Variaciona	es_ES
dc.subject.other	bachillerato	es_ES
dc.title	Estrategias variacionales en estudiantes de bachillerato de la UAPUAZ en situación experimental	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES