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Prólogo: La formación docente y su inmersión en diversos escenarios educativos: retos y avances

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dc.contributor 740670 en_US
dc.contributor.other https://orcid.org/0000-0001-7029-6909 en_US
dc.coverage.spatial Global en_US
dc.creator Gómez Rodríguez, Elizabeth
dc.date.accessioned 2026-05-08T02:07:08Z
dc.date.available 2026-05-08T02:07:08Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier info:eu-repo/semantics/publishedVersion en_US
dc.identifier.isbn 978-84-10215-91-7 en_US
dc.identifier.uri http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4265
dc.identifier.uri https://doi.org/10.48779/pj58-kd24
dc.description.abstract Los y las docentes son una pieza importante en la educación, son una guía que promueven la formación académica del alumnado, es por ello por lo que la planta docente debe contar con habilidades y competencias para desarrollarse y desenvolverse de manera oportuna. La profesionalización de las y los docentes es fundamental, pero no sólo queda ahí, sino que es elemental la capacitación constante y la mejora continua. La formación docente se puede fortalecer a partir de varias estrategias como el análisis o la realización de investigaciones, cursos o eventos aca- démicos avalados por las instituciones autorizadas, dichas capacitaciones hacen posible el desarrollo, la actualización y fortalecimiento de compe- tencias del ejercicio profesional de la planta docente de los diferentes ni- veles educativos (Arenas, Fernández, 2009). Pero no sólo se aprende de los esfuerzos planteados anteriormente, sino que también es gracias a factores diversos que se presentan día a día, con diferentes factores que influyen en el desarrollo de la educación y que generan escenarios en el proceso educativo que se conforman desde la participación activa de los actores que cumplen con diferentes roles y compromisos en los procesos educativos (Figueroa, Esteves, Bravo & Estrella, 2018). Los contextos educativos varían de acuerdo a múltiples componentes, sin embargo, en algunas ocasiones pueden apoyar para la comprensión de otros que se asemejan a los propios o a los próximos. en_US
dc.language.iso spa en_US
dc.publisher Astra ediciones en_US
dc.relation.isreferencedby http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4264 en_US
dc.relation.uri generalPublic en_US
dc.rights Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ *
dc.source La formación docente y su inmersión en diversos escenarios educativos: retos y avances; Beatriz Marisol García Sandoval, coordinadora. México. p. en_US
dc.subject.classification CIENCIAS SOCIALES [5] en_US
dc.subject.other escenarios educativos en_US
dc.subject.other investigaciones educativas en_US
dc.subject.other contextos educativos en_US
dc.title Prólogo: La formación docente y su inmersión en diversos escenarios educativos: retos y avances en_US
dc.type info:eu-repo/semantics/annotation en_US


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