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| dc.contributor.advisor | Beatriz Herrera Guzmán | en_US |
| dc.contributor.advisor | Ma. De Lourdes Salas Luévano | en_US |
| dc.coverage.spatial | Zacatecas, México | en_US |
| dc.creator | Ramírez Bustamante, Gerardo | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-30T18:55:00Z | |
| dc.date.available | 2026-04-30T18:55:00Z | |
| dc.date.issued | 2025-11 | |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4254 | |
| dc.identifier.uri | ttps://doi.org/10.48779/9w00-x065 | |
| dc.description.abstract | La industria minera en México dirige esfuerzos y recursos a la implementación de programas de apoyo a la educación, con la finalidad de contribuir al desarrollo sostenible de las regiones donde operan, así como a mejor su desempeño en materia de responsabilidad social dirigida hacia sus grupos de interés. Lo anterior responde, a su vez, a la necesidad de compensar el impacto social y ambiental generado por los procesos de extracción en las zonas donde se encuentran sus operaciones. Dentro de los múltiples programas que realizan las empresas, aquellos dirigidos a la educación habían carecido de un enfoque sociológico y humanista, debido al carácter económico y orientados a la formación al capital humano, mismos que se enfocan a beneficiar a las propias empresas. A través de este estudio se analizan los programas implementados por empresas mineras tanto a nivel nacional como estatal, con el objetivo de conocer las herramientas que utilizan en su diseño, ejecución y evaluación de desempeño. De igual manera, se busca conocer las estrategias e intenciones que integran cada programa educativo, así como el grupo de interés al cual va dirigido. La presente investigación es carácter cualitativo y se apoya en un método fenomenológico, donde se emplea la entrevista semiestructurada como instrumento de recolección de datos, la cual fue aplicada a dos organizaciones de sector minero en México, y a dos empresas mineras con operaciones en el estado de Zacatecas. Los resultados señalan que los programas de apoyo a la educación realizados por la industria minera están dirigidos tanto a la formación y fortalecimiento del capital humano para la participación en el sector, como al desarrollo de las comunidades aledañas a sus zonas de operación mediante proyectos de inversión social. Se concluye que los programas realizados por la industria minera en apoyo a la educación responden a la necesidad de implementar buenas prácticas en sus actividades, que contribuyan al cumplimiento de procesos legales y de inversión, así como la atracción y mejora del capital humano que pueda integrarse a sus operaciones extractivas. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Zacatecas | en_US |
| dc.relation.isbasedon | Maestra En Investigaciones Humanísticas Y Educativas | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | en_US |
| dc.subject.other | minería | en_US |
| dc.subject.other | educación | en_US |
| dc.subject.other | desarrollo sostenible | en_US |
| dc.subject.other | responsabilidad social empresarial | en_US |
| dc.subject.other | capital humano | en_US |
| dc.title | La implementación de programas de apoyo a la educación desarrollados por empresas mineras en Zacatecas | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
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