Magallanes Delgado, María del Refugio; Román Gutiérrez, Ángel; Gómez Rodríguez, Elizabeth
Resumen:
Este libro se compone de doce estudios sociales de la educación.
Los temas que se abordan giran en torno al análisis de la
apropiación curricular de la política educativa mexicana vigente,
el clima organizacional como recurso para mejorar la convivencia
laboral, la práctica pedagógica permeada por la subjetividad
política en el contexto del estallido de 2021 en Colombia, el proceso
instituyente de la Carta Universitaria del Compromiso por los
Derechos Humanos, la propuesta de rúbrica para una evaluación
transformadora a nivel universitario, el programa piloto de tutoría
entre pares universitarios, la deshumanización derivada de la implementación
de la burocracia eficiente y eficaz en instituciones
de educación superior, el uso de herramientas tecnológicas y de
inteligencia artificial para la enseñanza, la administración escolar
y la realización de tareas; proyectos e investigaciones reclaman
programas de formación continua para el profesorado en materia
de competencias digitales y ética. Cada capítulo analiza parte del
cambio sociocultural y de las reformas de los sistemas educativos
que buscan sumarse a la innovación y la transformación social.
Descripción:
This book comprises twelve social studies of education. The topics
addressed revolve around the analysis of the curricular appropriation
of current Mexican educational policy, organizational climate
as a resource for improving workplace coexistence, pedagogical
practice permeated by political subjectivity in the context of the
2021 uprising in Colombia, the constituent process of the University
Charter of Commitment to Human Rights, the proposal for a
rubric for transformative assessment at the university level, the
pilot program for peer tutoring among university students, the dehumanization
resulting from the implementation of efficient and
effective bureaucracy in higher education institutions, the use of
technological tools and artificial intelligence for teaching, school
administration, and the completion of tasks; projects and research
call for continuous training programs for teachers in digital competencies
and ethics. Each chapter analyzes part of the sociocultural
change and the reforms of educational systems that seek to
join innovation and social transformation.
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