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Historia de la educación en México, siglos XIX-XXI: voces femeninas y feministas de cara a la igualdad de género
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| dc.contributor | 333459 | en_US |
| dc.contributor.other | 0000 0002 6861 2690 | en_US |
| dc.contributor.other | 000-0002-3402-4735 | en_US |
| dc.coverage.spatial | México | en_US |
| dc.coverage.spatial | siglos XIX- XXI | en_US |
| dc.creator | Gutiérrez Hernández, Norma | |
| dc.creator | Solís Hernández, Oliva | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-26T18:32:04Z | |
| dc.date.available | 2025-03-26T18:32:04Z | |
| dc.date.issued | 2025-03-13 | |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-607-26550-6-5 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3847 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.48779/5cmm-3x93 | |
| dc.description | The book focuses on the topic of education, viewed from four perspectives. On the one hand, it addresses the importance of women's presence in museums and the history of women's education in Mexico during the nineteenth century. It then shares the voices of some of the leading figures in the field of education, but from a contemporary perspective. Third, the book integrates some institutional definitions that have been made in the field of education, in light of the incorporation of women's and gender issues from various intersectional perspectives. Finally, the text concludes with a selection of works from formal and informal education, permeated by a "gender lens," recounting the significant experiences of eight female writers. | en_US |
| dc.description.abstract | El libro centra su atención en el tema de la educación, vista desde cuatro perspectivas; por un lado, refiere la importancia de la presencia de las muje¬res en los museos y los antecedentes de la formación educativa de las mujeres en México durante la centuria decimonónica; posteriormente, comparte la voz de algunas protagonistas en el campo educativo, pero desde un ángulo contemporá¬neo; en un tercer momento, la obra integra algunas definiciones institucionales que se han llevado a cabo en el rubro educativo, a la luz de la incorporación de los temas de mujeres y género desde varias posibilidades interseccionales; finalmen¬te, el texto concluye con algunos trabajos desde la educación formal e informal, permeados por unos “lentes de género”, relatando experiencias significativas de ocho plumas femeninas. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Paradoja Editores | en_US |
| dc.relation | https://drive.google.com/file/d/1VoWeGiXzNPRVvDLNa-26wPOUaRHSesne/view | en_US |
| dc.relation.ispartof | https://drive.google.com/file/d/1VoWeGiXzNPRVvDLNa-26wPOUaRHSesne/view | en_US |
| dc.relation.isbasedon | Maestra en Educación y Desarrollo Profesional Docente | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.source | Norma Gutiérrez Hernández y Oliva Solís Hernández (2025). Historia de la educación en México, siglos XIX-XXI: voces femeninas y feministas de cara a la igualdad de género. México: Paradoja Editores, 286 pp. | en_US |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | en_US |
| dc.subject.other | Educación | en_US |
| dc.subject.other | Género | en_US |
| dc.subject.other | Historia | en_US |
| dc.subject.other | Feminismo | en_US |
| dc.title | Historia de la educación en México, siglos XIX-XXI: voces femeninas y feministas de cara a la igualdad de género | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | en_US |
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